题目内容
某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，到实验室里进行了一系列探究活动，请你作为其中一员，参与他们的探究：
活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
药品：①粗盐、②氢氧化钠、③植物油、④硝酸铵、⑤蒸馏水
仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
（1）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中 （填编号）放入水中就形成溶液．
（2）在该探究活动中，小华还发现有的物质溶于水溶液温度会发生变化，如上述物质中 （填编号）溶于水溶液温度会升高，小婷对此的解释是 ．
活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠2.5g，水47.5g）→称量→溶解
（1）粗盐水过滤操作中用到的仪器和用品有 ．
（2）小聪同学的探究目的是 ．
活动一：小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究，选取如下用品和仪器：
药品：①粗盐、②氢氧化钠、③植物油、④硝酸铵、⑤蒸馏水
仪器：烧杯、药匙、玻璃棒
（1）通过该探究活动，小红得到的结论：有的物质放入水中能形成溶液，如上述物质中
（2）在该探究活动中，小华还发现有的物质溶于水溶液温度会发生变化，如上述物质中
活动二：小聪同学为探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算（氯化钠2.5g，水47.5g）→称量→溶解
（1）粗盐水过滤操作中用到的仪器和用品有
（2）小聪同学的探究目的是
考点：溶液的概念、组成及其特点,一定溶质质量分数的溶液的配制,过滤的原理、方法及其应用,溶解时的吸热或放热现象,氯化钠与粗盐提纯
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：物质溶于水形成均一、稳定的混合物属于溶液，氢氧化钠，易溶于水，溶于水时放出大量的热；
用粗盐配制溶液时，需将粗盐提纯，经过蒸发操作时用的仪器主要有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿．
用粗盐配制溶液时，需将粗盐提纯，经过蒸发操作时用的仪器主要有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿．
解答：解：活动一：（1）根据题意可知，氢氧化钠和硝酸铵溶于水都能形成溶液；
（2）氢氧化钠易溶于水，溶于水时放出大量的热，是由于溶质的离子向水中扩散的过程吸收的热量小于溶质的离子与水分子作用，形成水合离子放出的热量；
活动二：（1）过滤操作中用到的仪器和用品有：铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸、烧杯；
（2）根据实验步骤可知小聪是使用粗盐来配制一定溶质质量分数的溶液，所以本题答案为：用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液．
故答案为：活动一：
（1）②④；
（2）②，溶质的离子向水中扩散的过程吸收的热量小于溶质的离子与水分子作用，形成水合离子放出的热量；
活动二：
（1）铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸、烧杯；
（2）配制50g溶质质量分数为5%的食盐溶液
（2）氢氧化钠易溶于水，溶于水时放出大量的热，是由于溶质的离子向水中扩散的过程吸收的热量小于溶质的离子与水分子作用，形成水合离子放出的热量；
活动二：（1）过滤操作中用到的仪器和用品有：铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸、烧杯；
（2）根据实验步骤可知小聪是使用粗盐来配制一定溶质质量分数的溶液，所以本题答案为：用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液．
故答案为：活动一：
（1）②④；
（2）②，溶质的离子向水中扩散的过程吸收的热量小于溶质的离子与水分子作用，形成水合离子放出的热量；
活动二：
（1）铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸、烧杯；
（2）配制50g溶质质量分数为5%的食盐溶液
点评：本题考查了氢氧化钠的性质以及溶液的配制，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．
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