题目内容
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
A B C D E
⑴ 写出仪器a的名称： 。
⑵ 甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：
。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。
⑶ 乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是
。
【拓展延伸】某同学在实验发现，将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时，水变绿了，他思考得出引起溶液变绿的物质是_____________________________。
【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是：
。
(共8分) （符号表达式2分，其他每空1分）
⑴ 锥形瓶
⑵ KMnO4
K2MnO4+ MnO2+O2，润湿。
⑶ Ⅰ、Ⅲ；用带火星的要条伸入试管中，木条复燃； 锰酸钾；
高锰酸钾分解温度等（开放性问题，合理即对，错误不得分）
大地提高了我们的生活水平,现在请你从吃、穿、住、行四个方面各举一个化学造福人类的例子。
液体实际体积 35ml
A（明矾）
把反应物看成是“旧物质”
,下面对“新物质”和“旧物质”的理解,正确的是 ( )
物质是指世界上没有的物质
分解反应的是 属于氧化反应的是 。