题目内容


在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:

       河水A(明矾)B(沉淀)C(过滤)D(漂白粉)净水

⑴ 能够消毒杀菌的步骤为              ;(填字母

⑵ A中加入明矾的作用是                                                    

⑶ 下列说法错误的是:      

   A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化

   B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水

   C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化

   D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

⑷ 调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是          

   A.科学使用高效低毒的农药、化肥      B.大力发展网箱养殖

   C.生活污水先净化后再排放            D.工厂废水经处理达标后再排放


⑴ (1分)D;

⑵(1分) 吸附水中的悬浮物而沉降;

⑶ (2分)C;                    (4)(2分)ACD。


练习册系列答案
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某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

        

A                B            C            D               E

⑴ 写出仪器a的名称:            

⑵ 甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达式为:
                                     。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口             ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。

⑶ 乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2

猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想            错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                  
                                    

【拓展延伸】某同学在实验发现,将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时,水变绿了,他思考得出引起溶液变绿的物质是_____________________________。

【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是:

                                                                           

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