题目内容

13．区别一瓶蒸馏水和一瓶矿泉水，不能使用的方法是（　　）
A．蒸发B．加肥皂水C．尝味道D．测导电性

分析 硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．蒸馏水属于纯净物，是软水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水、加热等．

解答 解：A、加热蒸发，无变化的是蒸馏水，有白色固体的是矿泉水，正确但不符合题意．故选项错误；
B、加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是矿泉水，正确但不符合题意．故选项错误；
C、蒸馏水和矿泉水都无色无味，符合题意，故选项正确；
D、蒸馏水不导电，正确但不符合题意．故选项错误；
故选C．

点评 本考点属于结合课本知识的信息，还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

练习册系列答案
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3．某同学对金属钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失．请根据以上描述，归纳出金属钠的有关物理性质（要求回答出三条）：
（1）硬度小（或质软）；（2）银白色；（3）密度比水小．
4．根据如图实验装置图填空：

（1）如图中标有序号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
（2）用双氧水和二氧化锰制氧气时，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：可选用与实验室制二氧化碳相同的装置，原因是_，选用装置E（选填装置序号）收集到的氧气较纯净．
（3）常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．
①实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2X．写出X的化学式为H2O．
②实验室制取氨气应选用的发生装置是A（选填装置序号），干燥时不能选用下列干燥剂中的B（选填装置序号）．
A．固体氢氧化钠        B．浓硫酸        C．生石灰．
1．请用符号表达式表示下列反应．
（1）磷在空气中燃烧P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2
（2）硫在氧气中燃烧S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO2
（3）铁在氧气中燃烧．Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4．
8．“低碳生活”、“低碳经济”中提到的“碳”是指（　　）
A．煤炭B．碳元素
C．二氧化碳D．各种含碳元素的化合物
18．近几年，我国酸雨污染较为严重．有关资料显示，我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的．
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】①“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）该反应的化学方程式为：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．资料上这个化学方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，请推测其化学式：H2SO4．（在上教版九年级化学教材中即用此原理检验含硫火柴中的硫元素．）二氧化硫还能使澄清石灰水变浑浊．
②用化学方程式表示出二氧化硫形成硫酸型酸雨的过程（任写一种）：SO2+H2O═H2SO3；2H2SO3+O2═2H2SO4．
根据上述资料，甲同学和乙同学分别设计实验方案进行探究．
（1）甲同学：
【进行实验】甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：

【观察现象】A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
你认为该实验方案是否合理并简述理由：不合理．因为二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素．
（2）乙同学：
【进行实验】乙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：B装置的作用是检验二氧化硫，C装置的作用是除去二氧化硫并检验二氧化硫是否除尽．
【观察现象】
（请写出B、C、D中的现象）B中溶液褪色，C中溶液仍为紫红色（或颜色变浅），D中溶液变浑浊．
【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
7．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所示，回答下列问题．

（1）写出乙中反应的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）计算甲中1.6g的硫完全燃烧生成二氧化硫的质量：3.2g．
（3）描述丙集气瓶中铁燃烧的现象：剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量的热．
4．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是（　　）
A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的液体一定是溶液
C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
D．金属单质能导电，能导电的单质不一定是金属
5．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；‘
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变
【实验】
用天平称量0.2g CuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）完成如表
步骤的现象步骤⑥的结果步骤⑦的现象结论
带火星的木条复燃0.2g溶液中有气泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（2）步骤①的目的和②、③对比
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气
【拓展】由上述实验可知，作为催化剂的三点条件为：能够改变化学反应的速率、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变．

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