题目内容

16．如图能表示的基本反应类型是（　　）
A．化合反应B．分解反应C．氧化反应D．无法判断

分析 根据化学反应反应的特点以及反应类型的判断进行分析解答即可．

解答 解：据图可以看出，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故选A．

点评 本题考查的是化学反应的判断，完成此题，可以依据图示结合反应的特点进行．

练习册系列答案
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6．同学们进入九年级了，要用“洪荒之力”好好拼搏一年哟！你知道编制了第一张元素周期表的科学家是（　　）
A．
    门捷列夫		B．
    达尔文		C．
       拉瓦锡		D．        牛顿
7．让我们沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是C（填标号）．

（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭．该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是液氧．
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示．

①Ⅰ中发生化合反应，其反应的化学方程式为N2+3H2$\stackrel{一定条件}{=}$2NH3．
②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ属于（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
（5）从环保的角度：下列做法不利于保护大气的是B（填字母序号，下同）．
A．使用清洁能源   B．燃放烟花爆竹   C．植树造林    D．提倡绿色出行．
4． 已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质，它们之间相互转化的关系如图所示，“→”表示物质相互之间的转化，“”表示物质之间能发生反应，A、B、C、E分别属于不同类别的化合物，A与C、E与C之间的反应产物完全相同，E在农业上可用于改良酸性土壤．请回答下列问题．
（1）C属于酸（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）；
（2）写出物质A的一种用途干燥剂；
（3）写出B、D之间转化的化学反应方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）可以用水试剂除去E中含有的少量A杂质．
11．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

（1）写出图中标号a仪器的名称集气瓶．
（2）实验室制取少量二氧化碳，且操作相对简易时，发生装置最好选用AFG（填写字母代号）．
（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是浓硫酸（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），气体通过H时应从b（填“b”或“c”）端进入．
1．为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气方法：①加高锰酸钾；②通电分解水；③在常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠（Na2CO3）和氧气．
（1）写出反应③的化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是③（填序号），与其它两种方法相比，这种方法的两条优点是常温下就能进行，操作简单和还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气．
8．如图各项实验操作正确的是（　　）
A．B．C．D．
5．下列说法正确的是（　　）
A．均一、稳定的液体一定是溶液
B．降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液
C．将200g质量分数为10%氯化钠溶液稀释到5%，需要加水200g
D．硝酸铵溶解于水，溶液温度降低，说明该物质溶解时只有扩散吸热的过程
6．A、B、C、D是常见的物质，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．它们均含有地壳中含量最多的元素，其中气体C是光合作用的原料．实验室常用D制取C．请回答下列问题：
（1）C的化学式为CO2
（2）B的一种用途为可以作燃料
（3）A→C的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
（4）C→D的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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