题目内容

3．某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．

（1）装置A中发生反应的化学方程式：MgCO3$\stackrel{高温}{→}$MgO+CO2↑
（2）装置C的作用：吸收二氧化碳，CuO的作用：证明一氧化碳常温不会与氧化铜反应．
（3）装置B中发生的反应：C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（用化学方程式表示）．
（4）图中装置E的作用：安全瓶，能防液体倒吸到加热的试管中．
（5）本实验中体现了一氧化碳的化学性质是：一氧化碳在高温的条件下具有还原性、毒性．

分析 （1）根据碳酸镁在高温的条件下生成氧化镁和二氧化碳进行分析；
（2）根据二氧化碳和氢氧化钠反应据此分析C的作用，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析；
（3）根据碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳进行分析；
（4）根据装置E能防止F中的液体倒吸入试管内，起到了安全牌瓶的作用进行分析；
（5）根据一氧化碳和氧化铁、氧化铜的反应现象进行分析．

解答 解：（1）碳酸镁在高温的条件下生成氧化镁和二氧化碳，化学方程式为：MgCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ MgO+CO2↑；
（2）二氧化碳和氢氧化钠反应，所以C的作用是吸收二氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以CuO的作用：证明一氧化碳常温不会与氧化铜反应；
（3）碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
（4）装置E能防止F中的液体倒吸入试管内，起到了安全牌瓶的作用；
（5）一氧化碳和氧化铁会生成分数反应，和氧化铜不会反应，所以本实验中体现了一氧化碳的化学性质是一氧化碳在高温的条件下具有还原、毒性．
故答案为：（1）MgO；
（2）吸收二氧化碳，证明一氧化碳常温不会与氧化铜反应；
（3）C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
（4）安全瓶，能防液体倒吸到加热的试管中；
（5）一氧化碳在高温的条件下具有还原性、毒性．

点评 本题考查了一氧化碳的还原性，对实验过程中的除杂、干燥进行考查，特别注重对化学方程式的考查．

练习册系列答案
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13．某研究性学习小组的同学将CuSO4溶液逐滴加入含少量NaOH的Na2CO3溶液中，观察到有蓝绿色沉淀生成．他们对蓝绿色沉淀进行了如下探究．
I．定性探究
【提出问题】蓝绿色沉淀是什么？
【猜想】猜想1：蓝绿色沉淀为Cu（OH）2，作出此猜想的理由是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（用化学方程式表示）；
猜想2：蓝绿色沉淀为CuCO3，作出此猜想的理由是CuSO4+Na2CO3═CuCO3↓+Na2SO4（用化学方程式表示）；
猜想3：蓝绿色沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为Cux （OH）y（CO3）z]．
【查阅资料】①无水CuSO4是白色粉末，遇水会变蓝色．
②碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体．
③无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．
【实验探究】步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤，晾干．
步骤2：取一定量所得固体，用如下装置（夹持仪器未画出）进行实验．

【问题与讨论】
（1）检查上述装置气密性的实验操作是：用酒精灯微热试管，若C中有气泡逸出，撤去酒精灯冷却一段时间后，C中导管内形成
水柱，则证明装置的气密性良好．
（2）实验过程中，观察到B中白色固体变蓝（填实验现象），C中产生白色沉淀（实验现象），
证明猜想3正确．
Ⅱ．定量探究
【提出问题】如何确定蓝绿色沉淀的组成？
[实验探究】某同学准确称蓝绿色固体32.0g，用如下装置（夹持仪器未画出）进行如下实验．
步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3；
步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温．
【问题与讨论】
（3）A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳．
（4）硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是将装置中分解产生的二氧化碳全部排入E装置中．
【数据处理】
（5）若实验结束后，C中硬质玻璃管中剩余固体的质量为24.0g，E中产生白色沉淀的质量为19.7g．则该蓝绿色固体的化学式为Cu3（OH）4CO3（列出计算过程）．
【反思与提高】
（6）E中用Ba（OH）2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有：①BaCO3的相对分子质量大于CaCO3，生成沉淀的质量大，称量误差小；②Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，可以充分吸收CO2．
14．下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（　　）
A．避免阳光直接照射
B．易燃、易爆等危险品必须单独存放
C．易挥发、易潮解药品应密封保存
D．药品只需分类摆放，不需要作出特别规定
11．水是我们身边的化学物质，请回答下列问题：
（1）水可用于扑灭常见火灾，其灭火原理是将可燃物的温度降低至着火点以下（或将温度降低至着火点以下）．
（2）生产、生活中常因水的存在，使金属更易发生锈蚀．铁制品锈蚀的过程实际上是铁与空气中的水蒸气和氧气（或O2）发生化学反应的过程．
（3）水厂常用ClO2对自来水进行二次消毒，其中的氯元素经消毒后全部转化为Cl-．ClO2→Cl-的过程中，氯元素的化合价降低了5．（填数值）
（4）电解水发生化学反应的微观示意图如图，从示意图中可获得的正确信息有BC（填写编号）
A．水由2个氢原子和一个氧原子构成 
B．反应前后元素种类不变
C．化学变化的实验是原子的重新组合
D．反应前后分子的种类不变
E．水是由氢气和氧气组成．
18．雨佳发现妈妈在洗鱼时，鱼鳔是浮在水面上的，撕破鱼鳔，水中有气泡冒出，鱼鳔内气体是什么？她和兴趣小组的同学们带着这个问题进行了实验探究．
【猜想与假设】甲同学：鱼鳔内可能有CO2；乙同学：鱼鳔内可能有H2O．
【查阅资料】无水氯化钴试纸常用来检验水的存在，试剂颜色由蓝色变为粉红色．
【实验验证】（1）兴趣小组用注射器抽取60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，则甲同学猜想成立，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色氯化钴试纸放入其中，发现试纸变为粉红色，则乙的猜想正确（填“正确”或“不正确”）．
（3）气体内有无氧气？大家讨论后，制定了以下实验方案，请你完成表中的填空．
 实验步骤 实验现象 实验结论
 1．用注射器抽取鱼鳔内气体．
2．用排水法收集注射器内抽取的气体．
3．将燃烧的木条伸入集气瓶中观察现象		木条熄灭 1．可能不含氧气
2．可能含少量氧气
3．可能含有二氧化碳导致木条熄灭
【数字实验】老师介绍了手持技术后，兴趣小组同学用氧气和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内两种气体的含量如图：

小明同学一致认为实验结论1不正确（填“正确”或“不正确”）．
【深入实验】你能设计一个简单可行的实验证明鱼鳔内气体中含有氧气吗？利用排水法收集鱼鳔内气体，把打磨过得铁丝放入集气瓶中，塞紧瓶塞，一段时间后，铁丝生锈，说明气体中含有氧气．
8．实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和KNO3中的一种，请你完成以下探究：
（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明该化肥肯定不是KNO3；
（2）另取样品于试管中，滴入适量水振荡，再滴入适量稀盐酸，试管中无气泡放出，则该化肥不是NH4HCO3；
（3）为了进一步确定该化肥的成分，请设计实验方案，写出实验步骤以及预期现象与结论（限选试剂：盐酸、蒸馏水、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液）
实验步骤 预期现象及实验结论 
  
15．下列有关初中化学中一些“三”的说法，不正确的是（　　）
A．三种合成材料：合金、塑料、合成纤维
B．三种还原性物质：碳、氧气、一氧化碳
C．三种可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷
D．三种构成物质的粒子：分子、原子、离子
12．中国药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔奖，青蒿素（化学式为C15H22O5）是治疗疟疾的特效药．关于青蒿素的说法正确的是A．
A、由C、H、O三种元素组成           B、属于氧化物
C、相对分子质量为282g             D、其中质量分数最大的元素是碳（填元素名称）
13．下列物质属于氧化物的是（　　）
A．O2B．CO2C．Na2CO3D．Ca（OH）2

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