题目内容

5．1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海．则下列有关说法错误的是（　　）
A．草料舱没有氧气B．草料舱是可燃物
C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热D．草料温度达到了草料的着火点

分析 根据可燃物燃烧需具备的两个条件来解答，草料着火时具备了与氧气接触及温度达到了其燃烧的着火点．

解答 解：A．若草料舱没有氧气，则草料燃烧不具备燃烧的条件，说法错误；
B．船舱里装滿了供战马吃的草料，属于可燃物，说法正确；
C．因缓慢氧化是放热反应，则草料发生缓慢氧化积累了大量的热，说法正确；
D．若温度没有达到着火点，不会燃烧，则草料燃烧时温度达到了草料的着火点，说法正确．
故选A．

点评 本题考查燃烧的条件，要求学生能根据燃烧的条件来分析生活中的着火现象，并注意安全和生活中应采取有效的防火措施．

练习册系列答案
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15．运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是（　　）
A．
准确量取20.3mL水		B．
收集80mL氧气
C．
硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液		D．
配制100g10%的氯化钾溶液
16．问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：

图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置．

（1）实验时应先点燃B处（填“A”或“B”）的酒精灯．
（2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶．
①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整；
②尾气应从a（填“a”或“b”）端管口通入（其他装置略）．
（4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价．你认为丙同学的设计是否有必要：没有，理由是在A加热前就先通入了CO，而此时CO与石灰已经充分接触．
（5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？先通过一个装有氢氧化钠浓溶液的洗气瓶，除去二氧化碳；再检验证明二氧化碳被全部除去；再对气体进行干燥．
13．在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）．点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：
（1）看到的现象鸡蛋壳溶解，有气泡产生，蜡烛熄灭．
（2）写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）根据实验现象，说明生成的气体具有的性质不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气的大．
（4）蜡烛的主要成分是石蜡（化学式为CxHy），完全燃烧后生成二氧化碳和水，写出石蜡燃烧的化学方程式4CxHy+（4x+y）O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O．
20．采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3）中获得高纯度CaCO3，其流程如图：

①流程图中进行的操作2的名称是过滤；
②石灰石煅烧反应的基本反应类型是分解反应．
③该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是CaO（填“化学式”）．，该物质与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
④使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一．上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是H2O和CO2．（填“化学式”）．
10．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有本质区别的是（　　）
A．工业制氧气B．糯米酿酒C．蜡烛燃烧D．炸药爆炸
17．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用除去杂质的方法不正确的是（　　）
选项待提纯的物质除去杂质的方法
ACO（CO2）足量氢氧化钙溶液
BCO2（CO）将混合气体点燃
CN2（O2）通过灼热的铜网
DCuO（Cu）通入足量的氧气并加热
A．AB．BC．CD．D
14．节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念．下列做法中，不合理的是（　　）
A．开发新能源，减少使用化石能源
B．将污水排入大海
C．察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花
D．将垃圾分类投放
3．将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（　　）
A．将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出
B．将混合气体通过灼热的氧化铜
C．点燃该混合气体
D．将混合气体通过澄清的石灰水

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