题目内容
12．小梅同学在实验室里将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的二氧化碳、水蒸气和氧气，最后剩余的气体主要是氮气和稀有气体．分析 根据二氧化碳能与烧碱溶液反应，浓硫酸具有吸水性，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，据此进行分析解答即可．
解答 解：小梅同学在实验室里将潮湿的空气依次通过烧碱溶液，二氧化碳能与烧碱溶液反应，CO2被吸收；再通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，水蒸气被吸收；最后通过红热的铜网，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被吸收；则最后剩余的气体主要是氮气和稀有气体．
故答案为：二氧化碳；水蒸气；氧气；氮气和稀有气体．
点评 本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体．
练习册系列答案
相关题目
16．下列关于“石头纸”与普通纸的叙述中，错误的是（ ）
| A． | “石头纸”比普通纸更坚固 | B． | “石头纸”比普通纸更易燃 | ||
| C． | “石头纸”比普通纸更环保 | D． | 可用稀盐酸区别“石头纸”与普通纸 |
20．下列化肥属于氮肥的是（ ）
| A． | 碳酸钾 | B． | 磷酸钙 | C． | 氯化钾 | D． | 硝酸铵 |
17．人的胃液中含有少量酸溶液可以帮助消化，该酸是（ ）
| A． | 醋酸 | B． | 碳酸 | C． | 硫酸 | D． | 盐酸 |
4．下列是我们日常生活中常见的物质，属于溶液的是（ ）
| A． | 番茄汁（有果肉） | B． | 矿泉水 | C． | 牛奶 | D． | 蒸馏水 |
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
，若该粒子带有1个单位负电荷，则X=9．
2．
众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红，但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．
【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
【猜想与假设】
Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
【进行实验】
【解释与结论】
（1）NaOH与CO2反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）实验1的现象表明，猜想与假设1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色．
（4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思与评价】
（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．
（6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是未排除酒精对酚酞溶解的影响．
众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红，但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
【猜想与假设】
Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
【进行实验】
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 | |
| 1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液变红 | |
| 2 |  | 1号试管0.1min红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化 | |
| 3 | 取3支试管，分别加入2mL水，… | 酚酞溶液浓度/% | 浑浊程度 |
| 5 | 大量浑浊物 | ||
| 2 | 少量浑浊物 | ||
| 0.5 | 无浑浊物 | ||
（1）NaOH与CO2反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）实验1的现象表明，猜想与假设1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色．
（4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思与评价】
（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．
（6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是未排除酒精对酚酞溶解的影响．