题目内容
8．下列实验方案中，能达到实验目的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去生石灰中含有的杂质石灰石 | 先加足量水，然后过滤 |
| B | 除去硫酸钾固体中的少量碳酸钾粉末 | 加入适量稀硫酸充分反应，蒸发、结晶 |
| C | 分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液 | 加入过量氢氧化钠溶液后过滤，将滤渣溶于稀硫酸 |
| D | 区分MnO2和CuO两种固体粉末 | 用观察物质颜色的方法进行区分 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，进行分析判断．
D、MnO2和CuO两种固体粉末的颜色，进行分析判断．
解答 解：A、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，石灰石难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的．
B、碳酸钾粉末能与适量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的．
C、硫酸铜能与过量氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，将滤渣溶于稀硫酸，氢氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，但得到的滤液是硫酸钠与氢氧化钠（过量的）的混合溶液，故选项实验方案不能达到实验目的．
D、MnO2和CuO两种固体粉末均为黑色粉末，用观察物质颜色的方法不能区分，故选项实验方案不能达到实验目的．
故选：B．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
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19．“绿色生活”是一种能源、环保的生活理念，下列行为中符合该理念的是（ ）
| A． | 随意丢弃旧电池 | B． | 大量燃放烟花爆竹 | ||
| C． | 将实验后的废液直接倒入水池中 | D． | 尽量选择公共交通工具出行 |
13．分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面实验设计能够达到目的是（ ）
| 实验内容 | 实验设计 | |
| A | 分离CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸释放出CO2 |
| B | 除去NaOH溶液中的杂质Ba（OH）2 | 加入过量的Na2CO3溶液，过滤 |
| C | 除去KCl固体中的杂质CaCO3 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D | 证明NaOH溶液部分变质 | 取少量样品，加入足量的氢氧化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
20．在CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，待反应停止后过滤，滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉，若铁钉产生气泡，则叙述错误的是（ ）
| A． | 不溶物中一定有铜 | |
| B． | 不溶物中可能有铁 | |
| C． | 滤液可能是硫酸铜、硫酸亚铁的硫酸的混合溶液 | |
| D． | 不溶物的质量不可能与原混合物质量相等 |
