题目内容
15.初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)A实验中反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
B实验中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)B实验中观察到的现象是塑料瓶变瘪了,C实验中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.
(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.通过分析上述实验,同学们猜想:废液中有酚酞、碳酸钙和水以外一定还含有的物质是氯化钠.
化学老师追问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,得到以下猜想.下面是大家的发言:
| 学生1 | 可能只有NaOH | 学生2 | 可能有Na2CO3和NaOH |
| 学生3 | 可能只有Ca(OH)2 | 学生4 | 可能有NaOH和Ca(OH)2 |
| 学生5 | 可能只有Na2CO3 | 学生6 | 可能有CaCl2、NaOH和Ca(OH)2 |
| 我的猜想是:可能有CaCl2和NaOH或CaCl2和Ca(OH)2. | |||
分析 (1)氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水;
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
(2)碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠;
(3)废液中有酚酞、碳酸钙和水以外一定还含有的物质是稀盐酸和氢氧化钠反应生成的氯化钠;
(4)碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠;
显碱性的溶液,例如氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液等,能使酚酞试液变红色.
解答 解:(1)氢氧化钠与盐酸反应生成NaCl和H2O,反应的化学反应式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)B实验中观察到的现象是塑料瓶变瘪了,C实验中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.
故填:塑料瓶变瘪了;澄清的石灰水变浑浊.
(3)废液中有酚酞、碳酸钙和水以外一定还含有的物质是稀盐酸和氢氧化钠反应生成的氯化钠.
故填:氯化钠.
猜想如下表所示:
| 学生1 | 可能只有NaOH | 学生2 | 可能有Na2CO3和NaOH |
| 学生3 | 可能只有Ca(OH)2 | 学生4 | 可能有NaOH和Ca(OH)2 |
| 学生5 | 可能只有Na2CO3 | 学生6 | 可能有CaCl2、NaOH和Ca(OH)2 |
| 我的猜想是:可能有 CaCl2和NaOH或CaCl2和Ca(OH)2. | |||
由于碳酸钠的存在,所以溶液中不存在能够和碳酸钠反应的氢氧化钙和氯化钙,因此一定没有氢氧化钙;
由于溶液本身混有酚酞,沉淀后的溶液的红色褪去,说明溶液中不含有氢氧化钠,则红色是由碳酸钠引起的.
故填:碳酸钠;氢氧化钙和氢氧化钠.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
5.下列各组物质的溶液混合后能发生复分解反应,但不产生沉淀或气体的是( )
| A. | 碳酸钾和硫酸 | B. | 硝酸钾和硫酸钠 | ||
| C. | 氢氧化钙和盐酸 | D. | 硫酸铜和氢氧化钠 |
7.类推是科学学习中常用的思维方法,以下说法中错误的是( )
①铁能置换出硫酸铜溶液中的铜,所以也能置换出硫酸钠溶液中的钠.
②NaOH能使无色酚酞溶液变红,所以Cu(OH)2也能使无色酚酞变红
③氮肥NH4Cl不能与碱混合使用,所以氮肥NaNO3也不能与碱混合使用
④Cl-的检验最好用AgNO3溶液和稀HNO3,所以SO42-和Cl-的区别也最好用AgNO3溶液和稀HNO3.
①铁能置换出硫酸铜溶液中的铜,所以也能置换出硫酸钠溶液中的钠.
②NaOH能使无色酚酞溶液变红,所以Cu(OH)2也能使无色酚酞变红
③氮肥NH4Cl不能与碱混合使用,所以氮肥NaNO3也不能与碱混合使用
④Cl-的检验最好用AgNO3溶液和稀HNO3,所以SO42-和Cl-的区别也最好用AgNO3溶液和稀HNO3.
| A. | 只有①② | B. | 只有①③ | C. | 只有②③ | D. | 全部 |
4.下列做法或认识科学的是( )
| A. | 厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源 | |
| B. | 煤气中毒应大量喝牛奶 | |
| C. | 用硬水洗衣服比用软水洗效果好 | |
| D. | 化石燃料的燃烧会造成空气污染 |