题目内容
3.化学与生活息息相关,下列日常生活中的做法你认为不恰当的是( )| A. | 灼烧闻味-区分棉、毛织物 | B. | 聚乙烯塑料-包装食品 | ||
| C. | 甲醛浸泡-保存海鲜食品 | D. | 表层涂漆-防止铁器锈蚀 |
分析 A、根据羊毛主要成分是蛋白质,燃烧后发出烧焦羽毛的味道;而棉花没有这种味道进行分析;
B、根据聚乙烯的成分分析;
C、根据甲醛可破坏蛋白质的结构进行分析.
D、根据金属生锈的条件判断防锈的方法.
解答 解:A.羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧后有烧焦羽毛的味道,而棉花没有这种味道,所以可用灼烧的方法区分棉、毛织物,故正确;
B.聚乙烯是乙烯聚合形成的,使用时不会产生有毒有害物质,可用于包装食品,故正确;
C.甲醛有毒,能破坏蛋白质的结构,不但对人体有害,而且降低了食品的质量,故错误;
D.金属生锈的条件判断一般是与空气中的水与氧气有关,在金属表面涂漆能较好的隔绝金属与水及氧气,因此能防止生锈,故正确.
故选C.
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
练习册系列答案
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11.小明同学在家里用洁厕液清洁陶瓷卫生洁具,发现洁具上的水垢快速消失,并有气泡产生.他联系化学课上所学知识,与同学们在实验室围绕“洁厕液”探究了以下问题.
评价与反思:小花同学对上述问题二设计了不同的方案,得出了洁厕液与炉具清洁剂之间能发生化学反应,二者不能混合使用的结论.她设计的方案是取适量炉具清洁剂于试管中,滴加几滴酚酞试液,酚酞试液变红色,再滴加洁厕液,边滴加边振荡,红色褪去.(写出操作方法及实验现象)
拓展探究:请你围绕“洁厕液”再提出一个值得探究的问题洁厕液能够清洗大理石地板吗.
总结延伸:除了以上探究的问题,你认为在使用洁厕液时还应该注意不要溅到皮肤上.(写出一条即可)
| 提出问题 | 作出猜想 | 实验验证 | 实验现象 | 得出结论 |
| 问题一:洁厕液是酸性还是碱性? 查阅资料:水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁. | 洁厕液显酸性,他作出此猜想的依据是 碳酸钙能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体,氢氧化镁能和显酸性的物质反应. | 用pH试纸检测其酸碱度,方法是 用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水,滴在pH试纸上,把变色的pH试纸与标准比色卡对照,即可得溶液的pH | pH=2 | 洁厕液显酸性.(老师提示:主要成分为盐酸)通过实验可知:用pH试纸检测溶液的酸碱度时,应注意pH试纸要保持干燥 用洁厕液除水垢时,产生气泡的化学反应方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ |
| 将洁厕液加水稀释后,再次检测pH. | 测得pH 大于2(填“大于”“小于”或“等于”) | |||
| 问题二:洁厕液能与炉具清洁剂混合使用吗? 查阅资料:炉具清洁剂主要成分为氢氧化钠 | 二者能混合使用,并能提高清洁效果. | 将洁厕液倾倒入一支试管中,向其中滴加炉具清洁剂 | 没有观察到任何现象 | 二者之间不发生化学反应.混合使用能同时除去水垢和油污. |
拓展探究:请你围绕“洁厕液”再提出一个值得探究的问题洁厕液能够清洗大理石地板吗.
总结延伸:除了以上探究的问题,你认为在使用洁厕液时还应该注意不要溅到皮肤上.(写出一条即可)
18.当今世界是一个巨变的时代,以下“变”涉及化学变化的是( )
| A. | 金刚变形 | B. | 树根变根雕 | C. | 葡萄变美酒 | D. | 河流变冰川 |
15.下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )
| A. | 氧气用于医疗急救 | B. | 氢气作清洁燃料 | ||
| C. | 熟石灰用于改良酸性土壤 | D. | 石墨作电池电极 |
12.下列化学用语中,正确的是( )
| A. | 4个氮原子:2N2 | B. | 2个氢分子:2H2 | ||
| C. | 碳酸钠的化学式:NaCO3 | D. | 碳的原子结构示意图 |
13.能大量共存且形成无色溶液的一组离子是( )
| A. | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B. | H+ Na+ K+ NO3- | ||
| C. | H+ Ba2+ NO3- SO42- | D. | Ag+ Cl- NO3- Na+ |