题目内容

6.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式,根据下列粒子结构示意图,回答问题:

(1)上述示意图中,共包含四种元素,它们之间的本质区别是原子核内质子数不同.
(2)由B、E构成的化合物的化学式为Al2S3

分析 (1)根据元素的定义分析回答;
(2)根据原子的最外层电子数分析化合价.

解答 解:(1)质子数决定元素的种类,上述示意图中,共有4种质子数,共包含四种元素,它们之间的本质区别是质子数不同.
(2)由结构示意图可知,B为铝离子,E为硫离子,阴阳离子通过相互作用形成了化合物,化合物的化学式为:Al2S3
故答为:(1)四,原子核内质子数;(2)Al2S3

点评 本题主要考查学生对微粒结构示意图的掌握情况,要求学生会根据结构示意图的特点判断元素的种类,元素的性质等.

练习册系列答案
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11.某化学兴趣小组在完成酸、碱、盐的化学性质实验时,做了如下实验:向碳酸钠溶液中加入一瓶标签破损的溶液M(如图),有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,同学们对该实验进行了如下探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】:该小组同学认为M溶液中的溶质有两种可能:猜想①是:Ba(OH)2,猜想②是BaCl2
【收集资料】:CaCl2的水溶液呈中性.
(2)【设计实验】:同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中,向其中滴入酚酞试液溶液变红猜想①正确
探究二:过滤后澄清滤液中含有哪些溶质?
【提出猜想】:猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ba(OH)2
猜想三:NaOH.
(3)【实验验证】:同学们针对“猜想一”进行如下实验:
实验操作实验现象实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气泡产生“猜想一”不成立
他它们的实验结论是否正确?不正确(太难“正确”或“不正确”).
(4)【继续探究】:设计如表实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作实验现象实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液.若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀“猜想一”成立
若A中没有沉淀,B中产生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都没有沉淀产生“猜想三”成立
(5)【反思与拓展】
①为防止标签被腐蚀而破损,倾倒液体时应标签要向着手心;
②在分析反应后所得溶液中溶质时,除考虑可溶性的生成物之外,还应考虑反应的程度(合理即可).

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