题目内容

7.如图所示,A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,含有氧元素.其中A为单质,D在工业中可以用于除锈;图中“一”表示相连的物质可以发生反应,“→”表示-种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件省略).
(1)D的化学式为H2SO4
(2)B→C的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)C-E的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,该反应能够发生的理由是能够产生不溶于水的碳酸钙.

分析 点燃条件下,氧气和氢气反应生成水,电解水能够生成氢气和氧气;
硫酸中含有氧元素,稀硫酸在工业中可以用于除锈;
稀硫酸能和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水;
水能和氧化钙反应生成氢氧化钙;
氢氧化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠;
碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应能够产生水.

解答 解:点燃条件下,氧气和氢气反应生成水,电解水能够生成氢气和氧气;
硫酸中含有氧元素,稀硫酸在工业中可以用于除锈;
稀硫酸能和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水;
水能和氧化钙反应生成氢氧化钙;
氢氧化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠;
碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应能够产生水,因此ABCDE可以是氧气、水、氢氧化钙、硫酸和碳酸钠,它们属于不同类别的物质;
(1)D是硫酸,硫酸的化学式为H2SO4
故填:H2SO4
(2)水和氧化钙反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)氢氧化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,该反应能够发生的理由是能够产生不溶于水的碳酸钙.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;能够产生不溶于水的碳酸钙.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.

练习册系列答案
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15.某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验.
甲组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液,观察到试管中有蓝色沉淀生成.
乙组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液,观察到试管中有浅绿色沉淀生成(与甲组的沉淀颜色差别较大).
【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢?
【查阅资料】
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜,它们都是浅绿色固体.如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它们的相对分子质量分别为258、356、454.
(2)各种组成的碱式硫酸铜,受热均会分解.
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色.
(4)白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体.
【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.
【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:

实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色,证明黑色固体是CuO;B中无水CuSO4变蓝色,证明有水生成;C中现象为酸性高锰酸钾溶液褪色,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2
【实验反思】
(1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液不足(填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀.
(2)若碱式硫酸铜Cu3(OH)4SO4可表示为:2Cu(OH)2•CuSO4,则Cu4(OH)6SO4还可表示为:
3Cu(OH)2•CuSO4
【拓展延伸】
(1)当反应物相同,而反应物的量不同,产物可能不同.试另举一个例子:碳燃烧时,氧气足量时生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳.
(2)当反应物相同,而反应条件不同时,产物也可能不同.如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气.
(3)为了确定所得浅绿色沉淀的组成,再进行后续实验,取8.9g碱式硫酸铜(假设化学式为:aCu(OH)2•bCuSO4)放入试管中加热,充分反应后生成了0.9g水,通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为Cu3(OH)4SO4

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