题目内容

17.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能.如图是某同学正在绘制的实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置图.
(1)请你帮他将装置图补充完整
(2)A中发生反应的化学方程式为2KCl03$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+302↑.
(3)用收集到的氧气进一步做硫粉和木炭燃烧实验时观察到:硫粉、木炭在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈,原因是硫粉、木炭在空气中燃烧,其实是和空气里的氧气反应,而空气里的氧气含量相对较低,所以硫粉、木炭在空气中燃烧不如在氧气里燃烧剧烈.

分析 (1)观察图示,将图补全即可;
(2)根据氯酸钾制取氧气的反应原理正确书写化学方程式;
(3)物质之间反应的剧烈程度与反应物的浓度有关.

解答 解:(1)在图上将试管与集气瓶连接,试管口塞一团棉花,集气瓶内补上水;故答案为:

(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气;故填:2KCl03$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+302↑;
(3)木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同,说明了可燃物燃烧时与氧气的浓度有关,浓度越大燃烧越剧烈.
故答案为:硫粉、木炭在空气中燃烧,其实是和空气里的氧气反应,而空气里的氧气含量相对较低,所以硫粉、木炭在空气中燃烧不如在氧气里燃烧剧烈.

点评 本题要求学生熟练掌握制取气体的发生装置和收集装置,掌握实验室制取氧气的反应原理,常见仪器的用途等,难度不大.

练习册系列答案
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3.某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4并研究CaSO4•2H2O加热分解的产物.
(一)K2SO4的制备

(1)将CaCO3研成粉末的目的是加快反应速率(或使反应更充分或提高原料的利用率等合理答案均给分).
(2)上述流程中可循环使用的物质有CaCO3和CO2(填写化学式).
(3)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是为了a、b(选填序号).
a.除去K2SO4晶体表面附着的NH4+、Cl-等杂质离子
b.减少水洗涤时K2SO4 晶体因溶解而造成的损失
(4)为检验(3)中K2SO4晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入c(选填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加a,观察现象即可判断.
a.AgNO3溶液     b.过量的BaCl2溶液    c.过量的Ba(NO3)2溶液
写出这个过程涉及到的两个反应的化学方程式:Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3;AgNO3+NH4Cl=AgCl↓+NH4NO3.
(二)研究CaSO4•2H2O加热分解的产物.
(5)分离所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3,可用盐酸除去.
(6)为了测定CaSO4•2H2O和CaCO3的质量比x:y,实验小组利用如图2所示的装置(夹持仪器省略)进行实验.

①实验前首先要检查装置的气密性,再装入样品.
②装置A的作用是除去空气中的CO2和H2O;装置E的作用是防止空气中的CO2和H2O进入D.
③已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃时CaSO4开始分解;CaCO3在900℃时分解完全.现控制B装置温度900℃进行实验并采集了如下数据:
a.装置C实验后增重m1g       b.装置D实验后增重m2g
某同学利用采集的数据求出x:y的值,若无装置E,则实验测定结果将偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(7)CaSO4•2H2O受热会逐步失去结晶水.取纯净CaSO4•2H2O固体3.44g,放在(5)的实验装置B中进行加热,测定固体质量随温度的变化情况如图3所示.
①H点固体的化学式是2CaSO4•H2O.
②将T3~T4℃温度段加热固体所产生的气体通过酸性KMnO4溶液时,发现溶液褪色,则I~J段发生反应的化学方程式为2CaSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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