题目内容
16．
请你参与下列燃烧条件的相关探究．【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人呼吸道．
【设计实验】小军设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷、红磷的试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
（1）分析实验现象，得出结论：由实验①②得到的燃烧条件是温度要达到可燃物的着火点．
（2）如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧，的现象，你的操作是对准水中白磷通入空气．
（3）小红发现小军设计的装置有不足，请你帮小军在原装置上进行完善，方法是在两个试管的试管口塞上胶塞．
（4）古语道：“人要实，火要虚”．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是增大可燃物与空气（或氧气）的接触面积．
分析 （1）在了解物质燃烧条件的基础上，将现象①②进行对比分析，可得答案；
（2）从水中的白磷不能燃烧是因为缺少氧气出发去思考；
（3）从生成物的有害性质考虑；
（4）从物质的燃烧条件出发考虑．
解答 解：（1）从图中可以看出，两试管中的物质都是可燃物，都与氧气接触，温度相同．此时的温度没有达到红磷燃烧的温度．故红磷不能燃烧．说明温度要达到可燃物的着火点物质在能燃烧．故答案为：温度要达到可燃物的着火点；
（2）水中的白磷不能燃烧是因为缺少空气（或氧气），只要为它提供充足的空气（或氧气），即可看到“水火相融”的景象，所以对准水中白磷通入空气（或氧气）即可．故答案为：对准水中白磷通入空气（或氧气）；
（3）从查阅的资料中了解到，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人的呼吸道．为了生成物不直接与人接触，可在两个试管的试管口塞上胶塞．故答案为：在两个试管的试管口塞上胶塞；
（4）物质与空气（或氧气）接触面积越大，燃烧越充分，“火要虚”就是要是可燃物与氧气充分接触．故答案为：增大可燃物与空气（或氧气）的接触面积．
点评 本题以试验探究的形式，考查物质燃烧的条件和在生活中的应用．培养学生对化学的兴趣．
练习册系列答案
每课必练系列答案
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7．下列物质中属于氧化物的是（ ）
| A． | 氯化钠 | B． | 二氧化碳 | C． | 氧气 | D． | 高锰酸钾 |
4．根据信息，完成表中空格．
| 化学符号 | （1）2N2 | 3Na | （3）$\stackrel{-2}{O}$ | （4）OH- |
| 符号的意义 | 2个氮分子 | （2）3个钠原子 | -2价的氧元素 | 氢氧根离子 |
11．“清新指数”是空气清洁度的标准．下列对“清新指数”会产生不利影响的是（ ）
| A． | 大力发展燃煤发电 | B． | .开展植树造林 | ||
| C． | .提倡使用新能源 | D． | .工厂废气经处理达标后排放 |
1．对化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O的下列认识中，错误的是（ ）
| A． | 在点燃条件下氢气跟氧气反应生成水 | |
| B． | 参加反应的氢气和氧气的质量比为1：8 | |
| C． | 反应的基本类型为氧化反应 | |
| D． | 参加反应的氧分子跟生成水分子的个数比为1：2 |
8．区别下列各组物质，所选择试剂和方法错误的是（ ）
| A． | 空气和氧气（带火星的木条） | B． | 高锰酸钾和锰酸钾（观察颜色） | ||
| C． | 水和双氧水（二氧化锰） | D． | 氮气和二氧化碳（燃着的木条） |
5．下列有关金属及合金的说法中错误的是（ ）
| A． | 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 | |
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| C． | 铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈 | |
| D． | “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定 |
6．溶液在日常生活中应用广泛．下列对溶液的有关说法正确的是（ ）
| A． | 溶液都是无色、透明的液体 | B． | 不饱和溶液都是稀溶液 | ||
| C． | 溶液中不能同时存两种溶质 | D． | 溶液中各部分性质相同 |