下列变化属于化学变化的是( )A．霓虹灯通电后发出美丽的亮光B．青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品C．石墨变为金刚石D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列变化属于化学变化的是（　　）

	A．	霓虹灯通电后发出美丽的亮光
	B．	青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品
	C．	石墨变为金刚石
	D．	自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水

分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

解答解：A、霓虹灯通电后发出美丽的亮光，无新物质生成，属于物理变化；
B、青铜受热熔化后浇铸成各种形状的工艺品，只是形状变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、石墨和金刚石是碳的不同单质，石墨变成金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水，是将自来水中的杂质与水分离属于除杂类，并无新物质生成，属于物理变化．
故选C．

点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

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7．请写出以下化学反应的文字表达式：
红磷在氧气燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
木炭在氧气燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
铁丝在氧气燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
写出实验室制取氧气的其中两个反应①氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（或高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气）②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

4．某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：

（1）写出所标仪器的名称：①长颈漏斗、②锥形瓶．
（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和D装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？石灰水变浑浊；写出该装置中发生反应的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）a→d→e→b→c→g．

11．欲除去混在硝酸中的少量盐酸，可加入适量的（　　）

名称	符号	原子结构示意图	单质的化学式	常温常压下状态	单质与氢气反应
氟	F		F₂	气态	黑暗处爆炸
氯	Cl		Cl₂	气态	光照爆炸
溴	Br		Br₂	液态	加热反应
碘	I		I₂	固态	持续加热缓慢反应

（1）表中X=17
（2）①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：最外层电子都相同，电子层数从上到下依次递增；
②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律（答一点即可）：随着原子的电子层数依次递增化学性质越来越稳定．

8．结合如图回答下列问题．

（1）元素分为金属元素和非金属元素，硫元素属于非金属元素；
（2）B、C、D中，能用来表示硫离子结构的是D；
（3）B、D中和C的化学性质相似的粒子是B；
（4）根据C的原子结构示意图可知，C元素在元素周期表中排在第三周期．

5．水垢的主要成分是CaCO₃、Mg（OH）₂．从水垢中制备氯化钙的主要流程如图．

（1）滤渣的主要成分是Mg（OH）₂（填化学式），在物质分类中，该物质属于碱．
（2）第③步之后加入盐酸目的是除去过量的氢氧化钙，写出该反应的化学方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
（3）检验软、硬水要用到肥皂水；生活中硬水软化常用的方法是煮沸．

6．化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究．
探究一：氢气的燃烧实验

（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为ABD（填编号）；仪器B的名称是长颈漏斗．
（2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：试管先装入8mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将剩余的水排出．
（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

序号	1	2	3	4	5	6	7
氢气与空气体积比	9：1	8：2	7：3	5：5	3：7	1：9	0.5：9.5
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱的爆鸣声	强的爆鸣声	强的爆鸣声	弱的爆鸣声	不燃烧不爆鸣

分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（或其他合理答案）．
探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素
（4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力．
①实验过程中需改变的实验条件是可燃性粉尘颗粒大小，不能改变的是可燃性粉尘的质量、容器的体积、打气筒打入气体的量（仅列三种）；
②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是可燃性粉尘直径越大，粉尘质量越大，难以分散到空气中乙空气充分接触．

（5）兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；②通风降低粉尘的浓度（合理即可）．

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