题目内容

12．下列叙述中，正确的是（　　）
A．木炭在空气中燃烧，发出白色火焰B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧生成大量白雾D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

分析 A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、木炭在空气中燃烧，发出白光，没有火焰，故选项说法错误．
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

练习册系列答案
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2．阅读材料：过氧化钠在工业上有广泛的用途，常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等．过氧化钠为淡黄色粉末，在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气．与水反应，生成氢氧化钠和过氧化氢，由于反应放出大量的热，后者很快分解成水和氧气．过氧化钠能与稀酸反应．过氧化钠相对密度为2.805，难溶于乙醇，有氧化性，易引起燃烧爆炸，应避免与有机物和可燃物质接触．钠在氧气中燃烧可生成过氧化钠．
请回答下列问题：
（1）过氧化钠的物理性质（写两点）淡黄色粉末、相对密度为2.805（或难溶于乙醇）；
过氧化钠的化学性质（写两点）在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气、与水反应，生成氢氧化钠和过氧化氢（或能与稀酸反应或有氧化性或易引起燃烧爆炸或在氧气中燃烧可生成过氧化钠）．
（2）下列有关过氧化钠的说法正确的是ABD．
A．过氧化钠应密封保存
B．过氧化钠可作供氧剂
C．生成过氧化钠的反应属于分解反应
D．在生成过氧化钠的反应中，氧气体现氧化性
（3）写出过氧化钠与水反应时，发生的所有化学反应的文字表达式过氧化钠+水→氢氧化钠+过氧化氢．（写一个）
3．请你参与下列探究：
[问题情境]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出，同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但却对气体的生成产生了疑问，激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体肯能是O2、SO2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气．
（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O．
（3）甲、乙同学实验的结果表明气体汇总即不含O2也不含SO2，丙同学根据以上实验结果推测气体是H2．
[实验探究]丙同学为了检验H2，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．
结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是氢气
[思维拓展]由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
20．根据细铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题：
（1）铁丝的末端系一根火柴，其作用是引燃铁丝
（2）集气瓶底预先放少量水或细砂，目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底．
7．某粒子的结构示意图为，下列说法中正确的是（　　）
A．该元素原子的核外有2个电子层B．该粒子属于稀有气体元素
C．该元素原子的最外层电子数为3D．该粒子是阴离子
17．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．车胎爆炸B．高粱酿酒C．玻璃破碎D．水分蒸发
4．排放到空气中的有害物质可分为有害气体和粉尘两大类．有害气体NO2、SO2、CO（用物质符号填空）
1．确定物质发生化学变化的依据是（　　）
A．变化前后的状态不同B．变化前后的颜色不同
C．变化前后物质不同D．变化前后温度不同
2．通过物质化学式没法确定的是（　　）
A．物质的相对分子质量B．物质中的元素的质量比
C．物质的化学性质D．物质的组成

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