题目内容
8.化学与生活息息相关.(1)蔬菜、水果为人体提供的主要营养是维生素;鱼肉、牛奶等食物中所含的主要营养素是蛋白质.
(2)人体缺锌(填元素的名称)会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良.贫血与缺少铁元素有关.市场有“朴雪(补血)口服液”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这里“铁、钙、碘、氟、锌”应理解为①(填编号).
①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物
(3)市售麦片中含有微量极细的还原铁粉,饮用这种麦片后,铁在胃液中变为亚铁盐的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+2H2↑.
分析 (1)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析解答.
(2)根据营养素的种类与作用、元素与人体健康键之间的关系分析,物质的组成常用元素来描述;
(3)根据铁与盐酸的反应写出反应的方程式.
解答 解:(1)蔬菜、水果中富含维生素,鱼肉、牛奶等食物中富含蛋白质.
(2)由元素与人体健康之间的关系可知,缺铁元素会引起贫血,缺锌元素会引起食欲不振,发育不良,
“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这里的“钙、氟、锌”等不能具体指以单质、分子、原子形式存在,而是指元素;
(3)胃酸是盐酸,铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案为:(1)维生素 蛋白质 (2)锌 铁 ①(3)Fe+2HCl═FeCl2+2H2↑
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一,要加强这些知识的学习.
练习册系列答案
相关题目
19.下列有关叙述错误的是( )
| A. | 铁在空气中可以燃烧生成四氧化三铁 | |
| B. | 镁在空气中燃烧产生耀眼的白光 | |
| C. | “真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼 | |
| D. | 焊锡(锡铅合金)比锡熔点低 |
16.某班同学在对二氧化碳功与过进行讨论时,列举的以下事实主要体现二氧化碳的过的是( )
| A. | 二氧化碳可以使人窒息 | B. | 二氧化碳可以作气体肥料 | ||
| C. | 二氧化碳用于制碳酸饮料 | D. | 固体二氧化碳可用于人工降雨 |
13.听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色.
【实验操作】步骤一:配制淀粉碘溶液.取1g淀粉,加入100mL热水,搅拌均匀,冷却后再加入1mL碘酒溶液.
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁,然后各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀,放置一个小时,中间每隔10 分钟搅拌一次.
步骤三:将等量蓝色淀粉碘溶液分别加入A、B溶液中,搅拌均匀,静置观察.
【现象记录】
回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量,下列情况会影响测定结果的是ab(填字母).
a.混合液放置时间不同 b.被测混合液的体积不同 c.锥形瓶大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是使混合液充分接触,加快反应速度.
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪.
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色.
【实验操作】步骤一:配制淀粉碘溶液.取1g淀粉,加入100mL热水,搅拌均匀,冷却后再加入1mL碘酒溶液.
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁,然后各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀,放置一个小时,中间每隔10 分钟搅拌一次.
步骤三:将等量蓝色淀粉碘溶液分别加入A、B溶液中,搅拌均匀,静置观察.
| 实验操作 | 实验现象 |
| 淀粉碘溶液、青椒汁和黄瓜汁 | 蓝色不消褪 |
| 淀粉碘溶液、青椒汁和蒸馏水 | 蓝色褪去 |
回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量,下列情况会影响测定结果的是ab(填字母).
a.混合液放置时间不同 b.被测混合液的体积不同 c.锥形瓶大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是使混合液充分接触,加快反应速度.
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪.
17.根据你已有的化学知识和生活经验判断,下列说法正确的是( )
| A. | 生石灰可以用作食品包装袋内的干燥剂 | |
| B. | 利用活性炭可以使硬水软化 | |
| C. | 用苏丹红作食品添加剂 | |
| D. | 儿童患佝偻病是因为体内缺乏微量元素碘 |
18.水是一种重要的自然资源,与生物生存、工农业生产等息息相关.下列有关水的认识或观点错误的是( )
| A. | 尽管水分子很小,但它是由更小的微粒构成的 | |
| B. | 在淡水资源缺乏的海岛上,可以用蒸馏法从海水中提取淡水 | |
| C. | 水是光合作用的原料,白天植物吸收的大量水主要用于光合作用 | |
| D. | 水的用途广泛,例如实验室可用于清洗仪器 |