题目内容

实验室中，两个化学小组进行了铜锌合金中各成分含量的测定，所有药品、相关实验数据及主要现象如下表．（两组所用合金完全相同）请根据要求回答下列问题．
  第一组 第二组
铜锌合金（g） M m
所用药品 100g稀盐酸 100g硫酸铜溶液
主要现象 固体表现开始有气泡，最终只剩紫红色固体 最终只剩紫红色固体溶液恰好为无色
剩余固体质量（g） 7 19.8
（1）两组实验所发生的化学反应方程式分别为
 
、
 
；
（2）求解第二组实验参加反应的固体质量（X）的比例式为
 
；
（3）m的值为
 
；
（4）所用硫酸铜溶液的溶质质量分数为
 
；
（5）若将第二组所得溶液的溶质质量分数稀释到16.1%则所需加水的质量是
 
．
考点：根据化学反应方程式的计算,用水稀释改变浓度的方法,有关溶质质量分数的简单计算
专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
分析：（1）分析表格中数据可以知道：铜、锌合金中铜和稀盐酸不反应，只有锌和稀盐酸反应，锌的活动性比铜强，将铜锌合金插入到硫酸铜溶液中，锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜；
（2）根据剩余紫红色固体的质量就是铜的质量19.8g，根据锌与硫酸铜反应的方程式，列比例式；
（3）根据锌与硫酸铜反应的方程式，由铜的质量求出锌的质量，进而求出m的值；
（4）根据锌与硫酸铜反应的方程式，由铜的质量求出硫酸铜的质量，进而求出所用硫酸铜溶液的溶质质量分数；
（5）根据溶液稀释前后溶液质量不变解答．
解答：解：
（1）铜、锌合金中铜和稀盐酸不反应，只有锌和稀盐酸反应，所发生的化学反应方程式：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；锌的活动性比铜强，将铜锌合金插入到硫酸铜溶液中，锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，所发生的化学反应方程式：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；
由题意及金属活动性顺序可知，铜锌合金中的锌能与稀硫酸反应，铜不反应，溶液中剩余固体成分是铜；合金中铜的质量是7g，锌的活动性比铜强，将合金插入到硫酸铜溶液中，锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，剩余紫红色固体的质量就是原合金中痛的质量与生成的铜的质量和，则生成的铜的质量19.8g-7g=12.8g
第二组实验参加反应的固体质量为x，所用硫酸铜溶液的溶质质量分数y，生成硫酸锌的质量为z
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
65   160  161  64
x   100gy   z   12.8g
65
64
=
x
12.8g

x=13g
160
100gy
=
64
12.8g

y=32%
161
z
=
64
12.8g

z=32.2g
（2）第二组实验参加反应的固体质量（X）的比例式为
65
64
=
x
12.8g

（3）m的值13g+7g=20g
（4）所用硫酸铜溶液的溶质质量分数32%
（5）将第二组所得溶液的溶质质量分数稀释到16.1%，则所需加水的质量是x
32.2g
13g+100g+x
×100%=16.1%
x=99.8g
答案：
（1）Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑   Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
（2）
65
64
=
x
12.8g

（3）20g
（4）32%
（5）99.8g
点评：本题主要考查学生判断物质间的反应关系以及运用化学方程式进行计算的能力．学生需认真分析反应关系，正确书写化学方程式，才能解决
练习册系列答案
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气体在水中的溶解性随温度的升高而减小，下列现象不能证明该原理的是（　　）
A、喝汽水易打嗝
B、冷开水养鱼，容易把鱼养死掉
C、烧水时，烧开之前就会产生气泡
D、踩瘪的乒乓球可用开水烫饱
装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：①
 
；②
 
．
（2）实验室利用装置组合
 
制取氧气，化学方程式表示为
 
．
（3）用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是
 
（用化学方程式表示）．
（4）制取二氧化碳的化学方程式表示为
 
．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从
 
端进入．
（5）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法，如图2是两位同学在实验室所做的实验，请你参与并回答问题．

①通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是
 
．
②实验B的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成
 
时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变浅甚至消失．
碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为
 
，它们都属于
 
（选填“有机物”、“无机物”或“单质”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然气，都含有碳元素，其中天然气的主要成分是
 
 （写化学式），其完全燃烧的化学方程式是
 

（3）钛和钛合金被誉为21世纪最有前景的金属材料．地球表面富含钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3．浓硫酸处理磨碎的钛铁矿（精矿）发生的化学反应：FeTiO3+3H2SO4═Ti（SO4）2+X+3H2O，在反应过程中，元素的化合价都不变．
①X的化学式是
 
；其中FeTiO3中钛元素的化合价是
 
．
②铁比钛易生锈，请写出用稀盐酸除锈的化学方程式
 
．
（4）CO2常用于灭火，但镁着火不能用 CO2灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式
 

（5）从Ca、C、K、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空．写出符合下列要求的物质的化学式：常用的复合肥
 
；充入食品包装袋中可防腐的单质
 
；一种用作建筑材料的盐
 
．
（6）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为
 
．
化学就在我们身边，请运用化学知识，回答下列问题
（1）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是
 
，
（2）今年春，我国多处出现了H9N9新型禽流感病例，科研部门自主研发出一种新药可用于治疗H9N9禽流感，它的化学式为C15H28N4O4，则该新药由
 
种元素组成，其中碳、氮两种元素的质量比为
 
．
（3）北海盛产鱼虾等海产品，鱼虾中富含的基本营养素是
 
；海产品溶液腐烂变质，
 
（填写“能”与“不能”）用甲醛溶液浸泡防腐保鲜．
（4）在地震救灾中，用搜救犬搜救被埋在废墟下的幸存者是利用了分子
 
的性质；抢救危重伤员时需要的氧气．常装入氧气袋中，利用了分子
 
的性质．
（5）下列有机合成材料具有热塑性的是
 
（填写字母序号）
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如图实验是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：
 
．小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的
 
溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性．
图是某小组探究二氧化碳某种化学性质的一步实验（喷壶中为水）．请依据所学知识回答下列问题：
（1）将“小花”放入集气瓶后，观察到的实验现象是
 
；
（2）实验结束时，同学们发现想取下集气瓶上的玻璃片，得比平时多用一些力．请用理化知识解释该现象以及（1）中现象的原因
 
．
某厂生产的纯碱中含有少量氯化钠，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，现准确称取12g该样品于烧杯中，并逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，共消耗稀盐酸73g，此时称得烧杯溶液的总质量为80.6g．
请计算：（1）产生二氧化碳气体的质量是多少？
（2）样品中碳酸钠的质量分数．（结果精确到0.1%）
人类社会的发展离不开能源和资源．
（1）当今社会，人们生活和生产所需的能量主要来自化石燃料的燃烧．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳．大量的二氧化碳排放到空气中，导致的环境问题是
 
．改善这一环境问题，你自身能做到的一件事是
 
．
（2）我国是一个水资源缺乏的国家，许多地方人畜饮水困难．节约用水，保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任．对于残留在水中的悬浮物（如树叶、废塑料等）可采用过滤的方法除去．不使用含磷洗衣粉是为了防止水体富营养化．面对水资源短缺的现状，生活中的下列做法不能达到节约用水目的是
 
（填字母）．
A、洗脸刷牙，随手关水　　　　　　　　　　　　　　　B、洗菜用水，再来浇花
C、一件衣服，洗衣机洗　　　　　　　　　　　　　　　D、水管漏水，及时修理
（3）“垃圾是放错地方的资源”．垃圾中含有人类生存和从事生产活动所需的“半成品”．垃圾可以进行分类回收，用于做肥料、燃烧发电、制沼气等．
①合成材料的应用与发展，方便了人类的生活．但废弃塑料却带来严重的“白色污染”，要解决“白色污染”问题，应该从哪些方面入手？
 
（任答一点）．
②生活垃圾还可用于生产沼气，沼气燃烧可用于供热或发电，这是将化学能转变为
 
或
 
．

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