题目内容

8．构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系，如图是某无色溶液X不不同类别物质间反应的知识网络，请回答：
（1）若X是稀盐酸，Y是红色溶液，A是一种指示剂，则试剂A的名称是紫色石蕊试液．
（2）如X是稀盐酸，Y是白色沉淀，B为氧化物，D为碱，则A、B、C、D四种物质中：A的名称是硝酸银，B的化学式是Fe2O3．X与C反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

分析 （1）根据酸能使紫色石蕊试液变红色进行分析；
（2）根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，铜的盐溶液显蓝色，铁的盐溶液显黄色，亚铁盐溶液显浅绿色进行分析．

解答 解：（1）酸能使紫色石蕊试液变红色，X是稀盐酸，A是一种指示剂，盐酸使A变红色，所以试剂A的名称是：紫色石蕊试液；
（2）氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，铜的盐溶液显蓝色，铁的盐溶液显黄色，亚铁盐溶液显浅绿色，盐酸和A反应会生成白色沉淀Y，所以A是硝酸银，盐酸和D反应会生成蓝色溶液，所以D可以是氧化铜或氢氧化铜，盐酸和B反应会生成氯化铁，所以B是氧化铁或氢氧化铁，铁在置换反应中生成亚铁，所以C是铁，铁和稀盐酸反应产生氯化亚铁和氢气；
故答案为：（1）紫色石蕊试液；（2）A：硝酸银  B：Fe2O3； Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

练习册系列答案
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18．下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（　　）
A．将10g水加热，变成10g水蒸气，遵循质量守恒定律
B．12g碳和32g氧气完全反应后，生成物质量为44g
C．化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
D．铁丝在氧气中燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律
19．生活处处离不开化学．
（1）通过食物获取各种营养．
①肉丸是传统美食，制作原料有：馒头、淀粉、五花肉、香葱、生姜等，其中富含糖类的物质是淀粉（填一中）．
②下列做法不会损坏人体健康的是A（填字母序号）
A、用干冰冷藏食品
B、用甲醛溶液浸泡海产品
C、用CuSO4溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿
（2）厨房里蕴藏着许多化学知识．
①用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
②“加碘盐”，这里的“碘”是指元素（填“单质”或“分子”或“原子”或“元素”）．
③活性炭可用来吸收冰箱里的异味，这是利用活性炭的吸附性．
16．下列有关燃烧或灭会事例的解释错误的是（　　）
A．用扇子扇煤炉、炉子越扇越旺…给煤燃烧提供充足的氧气
B．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭…降低了可燃物的着火点
C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭…隔绝了与空气接触
D．酒精灯洒到实验台上着火，用湿布盖灭…隔绝空气又降低了温度
3．下列各组物质分别加入足量的水中，能共存且得到无色透明溶液的是（　　）
A．KOH、HNO3、NaClB．K2CO3、Ba（NO3）2、NaCl
C．KNO3、HCl、NaNO3D．FeCl3、NaNO3、KCl
13．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
B．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色
C．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热
D．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色
20．人教版九年级化学上册教材图3-12部分原子的结构示意图如下：

请回答：
（1）氦元素与镁元素化学性质不相似的原因是氦元素原子的最外层2个电子已达相对稳定结构，而镁元素原子的最外层可失去两个电子；
（2）写出由8号、13号和16号元素组成化合物的化学式Al2（SO4）3；
（3）写出镁条在空气中点燃的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
（4）图中同一族的原子结构示意图具有共同的特点是原子的最外层电子数相同．
17．如图为a，b，c三种不含结晶水的固体物质溶解度曲线，据图回答：
（1）t2℃时，将25ga固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是70g；
（2）t3℃时，将三种物质各mg分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则m的取值范围是9g≤m＜80g；
（3）将t3℃时，将100ga、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液质量最大的是b；
（4）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的氯化钠和碳酸钠，那里的人们“冬天捞到碳酸钠，夏天晒到氯化钠．”，据此你认为图中a（填“a”、“b”或“c”）物质溶解度曲线与碳酸钠的相似．
18．常压下，将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪．下列有关气球内氧气的描述正确的是（　　）
A．氧分子体积急剧减小B．氧分子间的距离减小
C．氧分子逐渐停止运动D．氧分子被分成氧原子

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