下列知识的整理完全正确的是( )A．实验方法B．化学与生活①鉴别N2.CO2--用燃着的木条②熄灭酒精灯--用嘴吹灭③除去铁锈--用稀盐酸①世卫组织推广使用中国铁锅预防贫血症②地壳中含量最多的非金属元素是氧元素③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验C．实验记录D．物质构成①用10mL烧杯量取4.8mL水②20mL水与20mL酒精混合体积小于40mL 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下列知识的整理完全正确的是（　　）

A．实验方法	B．化学与生活
①鉴别N₂、CO₂--用燃着的木条 ②熄灭酒精灯--用嘴吹灭 ③除去铁锈--用稀盐酸	①世卫组织推广使用中国铁锅预防贫血症 ②地壳中含量最多的非金属元素是氧元素 ③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验
C．实验记录	D．物质构成
①用10mL烧杯量取4.8mL水 ②20mL水与20mL酒精混合体积小于40mL ③用托盘天平称取5.6g食盐	①空气、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ②原子都是由质子、中子和电子构成的 ③铁、铜、汞等金属由原子构成

A．

B．

C．

D．

分析 A．根据氮气、二氧化碳都不支持燃烧，熄灭酒精灯的方法，除铁锈的方法解答；
B、根据世卫组织推广使用中国铁锅预防缺铁性贫血症，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，进入久未开启的菜窖中二氧化碳较多解答；
C、从各种仪器测得数据的记录情况进行考虑；
D、根据二氧化碳中含有氧元素，原子的构成，微粒的物质构成解答．

解答解：A．氮气、二氧化碳都不支持燃烧，不能用燃着的木条检验；熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭；铁锈的主要成分是氧化铁，原画帖可以与酸反应，除去铁锈可以用稀盐酸，故错误；
B、①世卫组织推广使用中国铁锅预防缺铁性贫血症，②地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，③进入久未开启的菜窖之前做灯火试验，故错误；
C、①量筒量取结果记录到小数点后一位小数，根据使用量筒，量程相近的原则，用10mL烧杯量取4.8mL水；②2微粒之间有间隔，0mL水与20mL酒精混合体积小于40mL；③天平称量结果记录到小数点后一位小数，用托盘天平称取5.6g食盐，故正确；
D、①空气、液氧中都含氧分子，二氧化碳中含氧元素，不含氧分子；
②原子不都是由质子、中子和电子构成的，氢原子核内无中子；
③铁、铜、汞等金属由原子构成，故错误
故选C．

点评本题考查化学基础知识，要想做好此类题，就必须要弄清这些最基础、最重要的东西，也就是要落实好“双基”（基础知识和基本技能）．

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1．

探究实验．如图所示：

（1）检查装置的气密性，先打开a，关闭b，在A中加入水，当往下推注射器时，A中有气泡冒出则装置气密性良好，当往上拉注射器时，A中导管内液面上升则装置气密性好；
（2）在A、B中加入澄清的石灰水，在集气瓶内放入一定量的大理石，a、b都打开，用注射器加入一定量的稀盐酸，若发现A、B中石灰水都变浑浊，则证明①大理石和稀盐酸反应一定生成了CO₂，②注入的稀盐酸的量a（填“a”或“b”或“c”）
a、较少，液面没浸没下端管口
b、较多，液面浸没了下端管口
c、很多，液面浸没了上、下端管口
在上述三种情况下c（填“a”或“b”或“c”）种情况下安全隐患最大．

2．

为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入7.3%的稀盐酸至刚好不再产生气体为止（铜不与稀盐酸反应）．反应过程中生成的气体与所用盐酸溶液的质量关系如图所示．试计算：
（1）样品中铜的质量分教；
（2）反应所消耗的盐酸溶液质量；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．（Zn+2HCl→ZnCl₂+H₂↑）

13．

下列结构示意图中，化学性质相似的一组是（　　）

20．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量
	B．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色粉末
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
	D．	硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体

10．某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是一种、淡黄色粉末，不溶于水且不与水反应；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成极易容于水的氢氧化钠和一种无色无味的气体；
③过氧化钠在常温下能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，其符号表达式为：CO₂+Na₂O₂→Na₂CO₃+O₂．过氧化钠在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】
①猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．

探究	实验操作	实验现象	实验结论
探究	①在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水	有气泡冒出，固体全部消失	猜想b成立．（填字母序号）

②猜想：过氧化钠与水反应生成的气体可能是：a．O₂；b．H₂．作出这样猜想的依据是反应物中有H、O 或化学反应前后元素种类保持不变．

继续探究	实验操作	实验现象	实验结论
继续探究	②在试管中加入适量的该淡黄色粉末和蒸馏水，将带火星的木条（或燃着的木条）放在试管口部．	木条复燃	生成的气体是 O₂

【交流与讨论】
1．与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是：消耗二氧化碳，产生氧气．
2．下列关于Na₂O₂说法不正确的是ac（填字母序号）．
a．Na₂O₂中氧元素的化合价是-2价
b．Na₂O₂必须密封保存
c．Na₂O₂可以用来除去二氧化碳中的水蒸气．

17．如图1、2是两种元素在周期表中的信息．请回答：
（1）铝的相对原子质量是26.98，写出铝原子的结构示意图

，其中决定铝元素化学性质的电子层上有m3个电子，铝离子的符号是Al³⁺．
（2）氧原子的原子核内有8个不带电的粒子，则图中的m=16，若氧离子的结构示意图为图3，则Y=8，氧离子的符号是O^2-．
（3）写出铝与氧气发生化合反应的化学方程式3Al+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al₂O₃．
（4）下列6种微粒的结构示意图4中表示阴离子的是B（填序号）；

14．人类的日常生产、生活都离不开水．
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图1）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是吸附异味和色素，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．

（2）实验③中通电一段时间后，试管a、试管b中气体的体积比约为2：1，试管b中气体的气体是O₂（填写化学式），反应的化学式表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）图2为电解水的微观示意图，由此可知：化学反应前后原子的种类、数目和质量不变．

（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是①中只是水分子的空隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子．
（5）能说明水是由氧元素和氢元素组成的实验是AD（填序号）．
A．氢气在氧气中燃烧 B．氢气在氯气中燃烧
C．水的净化 D．水的电解．

15．下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（　　）

	A．	石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水
	B．	可用小刀将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小
	C．	蜡烛刚熄灭时产生的白烟，点燃后会燃烧，说明该白烟具有可燃性
	D．	将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢元素和氧元素

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