下列区分物质的方法中不正确的是( )A．熟石灰和烧碱:用水.观察是否放热B．石灰水与氢氧化钠溶液:滴加酚酞溶液.看是否变色C．黄金与黄铜:滴加稀盐酸.观察是否有气泡产生D．硫酸铜溶液和氯化铁溶液:用观察法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．下列区分物质的方法中不正确的是（　　）

	A．	熟石灰和烧碱：用水，观察是否放热
	B．	石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液，看是否变色
	C．	黄金与黄铜（铜锌合金）：滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生
	D．	硫酸铜溶液和氯化铁溶液：用观察法

分析 A、根据烧碱溶解放热进行分析；
B、根据石灰水和氢氧化钠都显碱性进行分析；
C、根据锌会与盐酸反应生成氢气进行分析；
D、根据硫酸铜和氯化铁的溶液颜色不同进行分析．

解答解：A、取样品，加水溶解，溶液温度明显升高的是氢氧化钠，溶液温度不变的是氢氧化钙，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
B、石灰水和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞试液变成红色，现象相同，不能鉴别，故方法错误；
C、取样品，加入稀盐酸，有气泡产生的是黄铜，没有明显现象的是黄金，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
D、硫酸铜溶液显蓝色，氯化铁溶液显黄色，颜色不同，可以鉴别，故方法正确
故选：B．

点评本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

练习册系列答案

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8．“水是生命之源”，有关水的认识正确的是（　　）

	A．	电解水得到H₂和O₂，可知水是由氢气和氧气组成的
	B．	生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
	C．	净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏
	D．	KMnO₄、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液

9．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22日-28日是第二十八届“中国水周”．联合国确定的宣传主题是“水与可持续发展”．“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理，保障可持续发展”．为响应这一主题，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对流经该市的某河水进行取样测试．请根据环保小组某日采集的水样回答以下问题：
（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）②；
①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却
（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，测得其pH大于7，则说明该水样显碱性；
（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）②．
①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的污水
（4）为了保护河的水质，下列做法合理的是（填序号）②④．
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放．

15．某中学科学兴趣小组按照图甲的实验方法，做木炭与氧化铜反应实验时，虽然澄清石灰水能变浑浊，但是很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．暗红色的固体是什么？怎样使现象更明显呢？他们决定对这个实验进行进一步的探究

查阅资料后，获知铜有+1和+2两种化合价
（1）小敏认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu₂O．他猜想的依据之一是生成物的颜色，另一依据是铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则．写出按小敏猜想的反应方程式4CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu₂O+CO₂↑
（2）小王建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．可使实验现象更明显，她提出这样建议的原理是增大接触面积，促进充分反应．
（3）在小王的基础上，小新建议将实验方案作如图乙的改进（酒精喷灯能提供更多的热量）：并待反应结束时，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是使生成的依然灼热的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们终于获得了紫红色铜，实验获得了圆满成功．

2．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）用E装置收集氧气的依据是密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是用一根带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明氧气集满．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．
①制取氨气反应的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．制取并收集NH₃，应该从图中选择的制取装置是AD．

12．请你用化学用语填空：
（1）构成氯化钠晶体的阴离子Cl^-；
（2）小苏打NaHCO₃．

19．掌握一定量的化学用语，是进一步学习化学的基础．请用化学用语填空：
（1）2Fe2个铁原子；
（2）过氧化氢H₂O₂；
（3）硫酸根离子SO₄^2-；
（4）+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$．

16．为除去粗盐中的Ca²⁺、Mg²⁺、Fe³⁺、SO₄^2-以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于沉淀的试剂稍过量）：

（1）步骤①⑤⑦中都用到的一种玻璃仪器为玻璃棒．
（2）判断BaCl₂已过量的方法是取少量上层清液，滴加硫酸钠，若不产生白色沉淀，则证明氯化钡已经过量．
（3）第④步中，相关的化学方程式有BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl，CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．

17．

在化学游戏上，小明在圆形卡片上填上不同的物质，摆成一个五连环（如图），让相邻物质在常温下能发生反应．小明对其他同学提出下列问题，请你参与：
（1）①物质是AgNO₃；
（2）⑤是铁片，则④和⑤反应的现象是银白色固体表面有气泡，且逐渐变小，放热，溶液由无色变为（浅）绿色；
（3）②和③反应的化学方程式为CuO+2HCl═CuCl₂+H₂O；
（4）将③、④、⑤的物质倒入一个烧杯中，搅拌，当反应停止后，滤出不溶物，向滤液中放一枚铁钉，发现铁钉无任何变化，则滤渣一定含Cu，可能含Fe或CuO或Fe和CuO．

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