题目内容
下列反应属于分解反应（反应条件省略）的是
| A．水 → 氧气+氢气 | B．铁+氧气 → 四氧化三铁 |
| C．铝+氧气 → 氧化铝 | D．石蜡+氧气 → 二氧化碳+水 |
A
解析
练习册系列答案
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（5分）右表是某同学对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）
| 气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| X | 78．25% | 74．88% |
| Y | 21．05% | 15．26% |
| CO2 | 0．04% | 3．68% |
| H2O | 0．66 % | 6．18% |
（1）X是___________是____________（填化学式）。
（2）因参与新陈代谢而被人体消耗的是____________。
（3）呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是。
（4）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是： 。
实验室里有几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是
| A．试管：呜呜，同学们不爱惜我，把我摔碎了 |
| B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中都“红肿”了 |
| C．酒精：哈哈，谁没有把我瓶塞塞紧，我跑出来真爽 |
| D．浓盐酸：怎么我在空气中放置一段时间体重下降了 |
下列过程中没有发生化学变化的是
| A．玻璃杯炸碎 | B．生米煮成熟饭 |
| C．蔬菜生长 | D．葡萄酿酒 |
下列有关氮气的用途中，叙述错误的是
| A．制成多种用途的电光源 | B．食品防腐 |
| C．医疗冷冻麻醉 | D．制化肥的重要原料 |
某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收收集,该气体具备的性质是
| A．易溶于水,密度比空气大 |
| B．易溶于水,密度比空气小 |
| C．难溶于水,密度比空气大 |
| D．难溶于水,密度比空气小 |
（7分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。
同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。小资料：
【资料】CO2是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入 | | 有二氧化碳生成。 |
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是 。
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 。（2分）
（6分）某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。
【分析】（1）步骤①中白磷不燃烧的原因是 。
（2）对比 （填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。
【结论】通过对实验分析，小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、 。
| 步骤 | 操作 | 现象 |
| ① | 打开K1，关闭K2 | 无明显现象 |
| ② | 打开K2，关闭K1 | |
| ③ | 打开K2，关闭K1，将A中的液体滴入B中 | C中有气泡冒出，白磷不燃烧 |
| ④ | 打开K1，关闭K2，将A中的液体滴入B中 | D中有气泡冒出，白磷燃烧 |
（2）常言道“水火不相容”，但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观，其原因是 。