题目内容
7．写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）石蜡燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
（2）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，火焰颜色是淡蓝色，生成的气体具有刺激性气味．
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）在原子中质子数=核电荷数=核内质子数．
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
根据原子中各粒子间的关系进行分析解答．
解答 解：（1）石蜡燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．火焰颜色是淡蓝色，生成的气体具有刺激性气味．
（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）在原子中质子数=核电荷数=核内质子数．
故答案为：（1）石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；（2）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；淡蓝色；刺激性；（3）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）核电荷数；核内质子数．
点评 本题难度不大，主要考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
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17．糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质，下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．
（1）燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是蛋白质．
（2）维生素C易溶于水，在碱性条件下，维生素C易被空气氧化而使营养流失，所以烧煮
时最好加一点①． （选填序号）
| 每100g含有 营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
| 7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
（2）维生素C易溶于水，在碱性条件下，维生素C易被空气氧化而使营养流失，所以烧煮
时最好加一点①． （选填序号）
| 序号 | ① | ② | ③ |
| 厨房用品 | 食醋 | 食盐 | 纯碱 |
12．下列做法正确的是（ ）
| A． | 图书馆档案着火，用泡沫灭火器扑灭 | |
| B． | 家中煤气发生泄露后，立即打开排风扇 | |
| C． | 实验室中酒精灯不小心被打翻，应立即用湿抹布盖灭 | |
| D． | 用氧气作焊接金属的保护气 |
19．小刚想测定实验室中氯酸钾样品的纯度，他取2.5g该样品与1g二氧化锰混合，加热该混合物，t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
请帮小刚仔细分析实验数据，回答下列问题：
（1）在t3时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应．
（2）完全反应后产生氧气的质量．
（3）该样品中氯酸钾的质量分数．
| 加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
| 剩余固体质量/g | 2.98 | 2.84 | 2.54 | 2.54 |
（1）在t3时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应．
（2）完全反应后产生氧气的质量．
（3）该样品中氯酸钾的质量分数．
16．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
| A． | 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 | |
| B． | 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊 | |
| C． | 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质 | |
| D． | 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 |
向如图所示的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，直到恰好完全反应后静置片刻，塑料小方块处于漂浮状态．（塑料小方块不与溶液反应）