题目内容

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.
(1)写出标号①仪器的名称
 
.
(2)选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,A、E连接,制取的氧气不纯的原因是
 
(写一点即可).
(3)选用B装置用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式是
 
,为了控制该反应速率,可将标号①仪器换成
 
.
(4)若用D装置收集二氧化碳,则检验是否收集满的方法是
 
.若用F装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则在F装置中放入一定量的
 
,发生反应的化学方程式为
 
.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时容易扩散,分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(3)用排水法收集气体时,当气泡均匀、连续地冒出时开始收集;
氧气能使带火星的木条复燃;
(4)浓硫酸可以干燥氢气、氧气、二氧化碳等气体;
(5)根据氢气的性质可以选择收集的方法.
解答:解:
(1)①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品;
(2)用加热高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,A、E连接制取氧气,加热时,试管中的空气膨胀逸出,先出现的气泡是空气,如果立即收集会导致收集的氧气不纯;
(3)锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,为了控制该反应速率,可将标号①仪器换成分液漏斗;
(4)检验二氧化碳收集满的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则二氧化碳已收集满.用F装置干燥二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气的大,连接时气体应从a端通入.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故检验制得的气体是否为二氧化碳,则在F装置中放入一定量的澄清石灰水,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
答案:
(1)长颈漏斗 
 (2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 导管口刚有气泡冒出就开始收集
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑   分液漏斗
  (4)将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则二氧化碳已收集满  a   澄清石灰水    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
 
(填名称).
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是
 
,装置C中发生反应的化学方程式为
 

【讨论交流】
从环保角度看,该装置的缺陷是
 
.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
 
.
A.牙膏      B.食醋      C.肥皂水    D.烧碱       E.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
 
(只写一种).

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