题目内容
小明学完化肥的知识后，马上联想到第一节化学课上，老师讲过的“谁偷了我的化肥”的故事：“经过一夏天，仓库中的碳酸氢铵化肥减少了许多，袋子却没有漏洞，地面也没有化肥洒落，只是仓库中刺激性气味更浓了”．于是他和同学们进行了探究：【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵分解产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【相关资料】氨气是一种极易溶于水（常温常压下体积比为1：700）的物质．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
（1）根据现象：
（2）小刚同学认为，试管B中的试剂无法确定碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你设计一个实验验证B试管中的产物：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 将上述实验结束后的B试管中，滴加 | 间接证明了碳酸氢铵分解产生了二氧化碳． |
【实验评价】在上述同学们探究活动中，小明最欣赏“碳酸氢铵受热的方式”，这种受热方法有什么优点：
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
考点：实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法
专题：科学探究
分析：根据图中实验，干燥的石蕊试纸若变蓝色证明有水和氨气生成；澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，验证二氧化碳用澄清石灰水；根据物质性质选择贮存方法和注意事项．
解答：解：
【实验设计】
（1）氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，氨气和水反应生成氨水，是一种常见的碱．故答案：红色石蕊试纸变蓝．
（2）试管B中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；将实验结束后的B试管中，滴加氢氧化钡溶液．根据碳酸根与钡离子生成碳酸钡白色沉淀，其反应的化学方程式为Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH，则可间接验证碳酸氢铵分解产生了二氧化碳．
或：将实验结束后的B试管中，滴加稀盐酸，现象产生气泡，其反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
【实验评价】实验中装置用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染．
【实验反思】因为碳酸氢铵易分解，所以应密封保存，放在阴凉处，故答案：密封保存，放在阴凉处．
故答案为：
（1）红色石蕊试纸变蓝．
（2）
【实验评价】用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染．
【实验反思】密封保存，放在阴凉处．
【实验设计】
（1）氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，氨气和水反应生成氨水，是一种常见的碱．故答案：红色石蕊试纸变蓝．
（2）试管B中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；将实验结束后的B试管中，滴加氢氧化钡溶液．根据碳酸根与钡离子生成碳酸钡白色沉淀，其反应的化学方程式为Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH，则可间接验证碳酸氢铵分解产生了二氧化碳．
或：将实验结束后的B试管中，滴加稀盐酸，现象产生气泡，其反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
【实验评价】实验中装置用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染．
【实验反思】因为碳酸氢铵易分解，所以应密封保存，放在阴凉处，故答案：密封保存，放在阴凉处．
故答案为：
（1）红色石蕊试纸变蓝．
（2）
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液或稀盐酸 | 产生白色沉淀或气泡 |
【实验反思】密封保存，放在阴凉处．
点评：本题考查了碳酸氢铵的性质的探究，综合性强．
练习册系列答案
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