题目内容
8.在地震、洪涝灾害发生地,为防止灾区疾病传染,需对河水处理后方可饮用.下列处理措施为①消毒 ②过滤 ③自然沉降 ④加热煮沸,其中较为合理的顺序是( )| A. | ①③②④ | B. | ③②①④ | C. | ③①②④ | D. | ④③②① |
分析 根据净化水的常用方法净化水的原理,分析该方法所能对净化水作起到的作用,判断对河水处理后方可饮用的操作顺序.
解答 解:①消毒,加入消毒剂,杀灭水的病毒;②过滤,把水中不溶性固体杂质从水中除去;③自然沉降,通过静置的方法使水中固体杂质沉至水底部;④加热煮沸,通过加热除去水残留的消毒剂并降低水的硬度;
综上所述,合理的顺序是③、②、①、④;
故选B.
点评 需要了解净化水的常用方法的操作原理,才能正确掌握净化水的常用方法,这对解答此问题尤其重要.
练习册系列答案
相关题目
3.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 生铁 | B. | 液态氧 | C. | 氨水 | D. | 碘酒 |
13.下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中,不符合实验事实的是( )
| A. | 因为CO2能溶于水,所以一般不用排水法收集CO2 | |
| B. | 因为CO2溶解性并不强,大量CO2随气泡逸出,所以可用排水法收集CO2 | |
| C. | 排水法收集CO2时,验满只需观察倒置的集气瓶内液面下降和有气泡从瓶口逸出 | |
| D. | 因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满” |
20.下列事实可用于判断X、Y两种金属的活动性顺序的是( )
①X能和稀盐酸反应而Y不能;②X能从Y的盐溶液中置换出Y;③常温下,X以化合物形式存在,Y以单质形式存在;④在化合物中X显+3价,Y显+2价.
①X能和稀盐酸反应而Y不能;②X能从Y的盐溶液中置换出Y;③常温下,X以化合物形式存在,Y以单质形式存在;④在化合物中X显+3价,Y显+2价.
| A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
17.pH=3的溶液与pH=6的溶液混合,如不发生反应,则混合后溶液的pH值为( )
| A. | pH=4.5 | B. | 3<pH<6 | C. | pH<3 | D. | pH>6 |
14.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. | |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
[交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.