题目内容

3．下列对“H2O”的认识中，不正确的是（　　）
A．表示水这种物质
B．表示水由氢原子和氧原子构成
C．表示一个水分子
D．表示一个水分子由一个氢原子和两个氧原子构成

分析 根据化学式的意义进行分析，宏观上：表示一种物质，表示组成物质的元素种类；微观上：表示由分子构成的物质中的一个分子，表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目．

解答 解：A．由化学式的意义可知，化学式H2O能表示水这种物质，故正确，不符合题意；
B．水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故错误，符合题意；
C．由化学式的意义可知，化学式H2O能表示一个水分子，故正确，不符合题意；
D．由化学式的意义可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，故正确，不符合题意．
故选B．

点评 本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．

练习册系列答案
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13．一定条件下，4.8克CH4与16.0克O2恰好完全反应，生成10.8克水、4.4克二氧化碳和物质X，则X的质量为5.6克，该反应方程式中氧气与X的分子个数之比为5：2．
14．如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（　　）
A．一氧化碳B．五氧化二磷C．空气D．氮气
11．表中物质在密闭容器中充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表：
纯净物ABXYZ
反应前质量/g2.3051.02
反应后质量/ga0.24.43.72
下列说法不正确的是（　　）
A．Z物质可能是催化剂B．反应后A物质的质量a=0 g
C．该反应一定属于复分解反应D．反应生成的X、Y的质量比为44：27
18．如图是常见物质转化关系图（个别产物可能略去），其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同，实验室常用D的水溶液来检验二氧化碳气体，Z是紫红色固体．

（1）在反应①中，物质X起的作用是催化作用．
（2）请写出下列物质的化学式：
AH2O2，YCaO．
（3）写出下列反应的化学方程式：⑤CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；⑥CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）反应①～⑥涉及的基本反应类型共有3种．
8．如图所示为实验室常用的实验装置：
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗    ②集气瓶；
（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置是BC或BE（填序号）；
（3）实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法来制取CO2，应选用的发生和收集装置是A和D（填序号）；
（4）装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．
15．“低碳”正成为人们的共识，旨在控制大气中温室气体的排放量．
（1）科学家正在研究将空气中过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2H2O+CH4．
（2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是C（填序号）．
A．电解水：2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑  B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO
C．太阳光分解水：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太阳光}$2H2↑+O2↑ D．天然气与水蒸气反应：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2．
12．某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图所示的探究．试回答：
（1）如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条带火星的木条复燃，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经完全变质变成水．
（2）试管内发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，加入二氧化锰的目的是催化作用．
13．用化学用语表示下列物质．
①做干电池负极的金属是Zn   ②温度计中的银白色金属是Hg
③保温瓶胆上的银白色金属是Ag ④用于制造家庭电线的金属是Cu．

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