题目内容
11．表中物质在密闭容器中充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表：| 纯净物 | A | B | X | Y | Z |
| 反应前质量/g | 2.3 | 0 | 5 | 1.0 | 2 |
| 反应后质量/g | a | 0.2 | 4.4 | 3.7 | 2 |
| A． | Z物质可能是催化剂 | B． | 反应后A物质的质量a=0 g | ||
| C． | 该反应一定属于复分解反应 | D． | 反应生成的X、Y的质量比为44：27 |
分析 此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出反应后A的质量．
解答 解：根据质量守恒定律可知：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，所以a=2.3+5+0+1.0+2-0.2-4.4-3.7-2=0；
A、Z物质反应前后质量不变，可能为该反应的催化剂，故A说法正确；
B、反应后A物质的质量a=0g，故B说法正确；
C、因不知道各物质的类别，因此无法判断该反应是不是复分解反应，故说法不错误；
D、生成X、Y的质量比为：4.4g：（3.7g-1g）=44：27，故D说法正确；
故选C．
点评 本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键．
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某兴趣小组利用如图所示装置测定石灰水样品中碳酸钙的质量分数，探究过程如下（注：石灰石样品中的杂质不参与反应也不溶解）；
6．下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（ ）
| A． | 釜底抽薪--缺少了可燃物，不再燃烧 | |
| B． | 杯水车薪--水太少，不足以降低柴草的着火点，因此火不能熄灭 | |
| C． | 钻木取火--升高温度达到可燃物的着火点而燃烧 | |
| D． | 煽风点火--增加空气的流通，为燃烧补充空气或氧气 |
16．实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“Na“和“10%”字样，且未盖瓶盖．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A（填字母序号）．
A．酸B．碱C．盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3．②Na2CO3呈碱性．
【猜想与实验】①可能是NaOH溶液； ②可能是Na2CO3溶液； ③可能是NaCl溶液．
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是NaCl溶液．
（2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如下表所示实验．
（3）小青认为小强的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．他们讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠，避免其对氢氧化钠检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液．
【探究启示】实验取完药品后，应立即盖好瓶盖．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A（填字母序号）．
A．酸B．碱C．盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3．②Na2CO3呈碱性．
【猜想与实验】①可能是NaOH溶液； ②可能是Na2CO3溶液； ③可能是NaCl溶液．
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是NaCl溶液．
（2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如下表所示实验．
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 步骤一：取样品于试管中，滴加适量的稀盐酸 | 滴加产生大量的气泡 | 猜想②正确 步骤二相关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O． |
| 步骤二：把产生的气体通入澄清的石灰水中 | 澄清溶液变浑浊 |
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠，避免其对氢氧化钠检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液．
【探究启示】实验取完药品后，应立即盖好瓶盖．
3．下列对“H2O”的认识中，不正确的是（ ）
| A． | 表示水这种物质 | |
| B． | 表示水由氢原子和氧原子构成 | |
| C． | 表示一个水分子 | |
| D． | 表示一个水分子由一个氢原子和两个氧原子构成 |