鉴别二氧化碳.氧气.空气三种气体.可选用的最佳方法是( )A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是（　　）

	A．	将气体分别通入水中		B．	将燃着的木条分别伸入气体中
	C．	将带火星的木条分别伸入气体中		D．	将气体分别通入澄清石灰水中

分析一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答解：A、将气体分别通入水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．
B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；
C、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；
D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气．方案不可行；
故选：B．

点评本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．

练习册系列答案

8．区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（　　）

选项	需要区分的物质	方法一	方法二
A	黄金和黄铜	观察颜色	取样，分别滴加稀盐酸
B	硝酸钾和硝酸铵	分别溶于水，测温度	取样，加熟石灰研磨
C	生铁和钢	取样，分别加入硫酸铜溶液	分别用磁铁吸引
D	白酒和白醋	闻气味	取样，滴加酚酞

5．化学是一门实验科学．
（1）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或少量稀氢氧化钠溶液的目的是什么？
（2）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．

12．

如图所示是被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，可作为电池负极，另一边镀二氧化锰作为电池正极．电池总反应为：Zn+2MnO₂+H₂O=ZnO+2MnO（OH）．
（1）该电池工作时电流从B．（选填字母：“A．从镀Zn一侧流出到镀MnO₂一侧”或“B．从镀MnO₂一侧流出到镀Zn一侧”）
（2）该电池反应中，锌元素化合价升高．（选填“升高”或“降低”）
（3）电池中的二氧化锰还可以在用过氧化氢制氧气时起催化作用．

2．过氧化钠（Na₂O₂）是一种供氧剂，与水反应的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．将一定量的Na₂O₂加入到87.6g水中，完全反应后所得溶液的质量比反应物的总质量减少了3.2g（水的挥发忽略不计）．请计算：
（1）生成氧气的质量为3.2g．
（2）反应后所得溶液中溶质的质量．

9．

有一包固体粉末，可能是CaCO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、Na₂CO₃中的一种或多种，某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动．
【资料查阅】Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液混合能产生蓝色沉淀．
【活动与探究】取一定是上述固体粉末，加足量水溶解．
【现象与结论】经上述操作，得到蓝色澄清溶液，则原固体粉末中一定没有CaCO₃和Na₂CO₃（填化学式）；
【探索与拓展】为进一步确定原固体粉末的组成，该实验小组的同学先用托盘天平称取16.8g该粉末，溶于水配成59.8g溶液，再往其中加入溶质分数为16%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所加NaOH溶液质量的关系如图所示，据图回答：（写出计算过程）
（1）计算产生最大沉淀量时所加NaOH溶液的质量．
（2）通过计算确定16.8g固体粉末的组成（回答出物质及其质量）
（3）计算A点所示溶液中溶质的质量分数．

6．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）

	A．	钢、氧化镁、空气		B．	稀有气体、水、果汁
	C．	氮气、氧气、牛奶		D．	金刚石、冰水、矿物质水

7．苯的化学式为C₆H₆，下列有关苯的说法正确的是（　　）

	A．	苯中的C、H元素的质量比为12：1
	B．	苯分子是由6个碳元素和6个氢元素组成
	C．	苯的相对分子质量为13
	D．	苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成

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