下列物质的用途.由其化学性质决定的是( )A．酒精可作燃料B．铜丝可作导线C．氢气用于充灌探空气球D．电灯用于照明题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列物质的用途，由其化学性质决定的是（　　）

	A．	酒精可作燃料		B．	铜丝可作导线
	C．	氢气用于充灌探空气球		D．	电灯用于照明

分析物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

解答解：A、酒精可作燃料，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
B、铜丝可作导线，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
C、氢气用于充灌探空气球，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
D、点灯用于照明，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
故选A．

点评本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

练习册系列答案

相关题目

”分别表示氮原子和氢原子，如图是氮气与氢气在高温、高压和催化剂条件下发生反应的微观模拟图．请回答下列问题：

12．下列过程属于化学变化的是（　　）

	A．	饱和硝酸钾溶液冷却		B．	用洗涤剂
	C．	铁钉生锈		D．	形状记忆合金恢复形

9．填空：

名称	氢氧化钠	硫酸铜	水	氧气
化学符号	NaOH	CuSO₄	H₂O	O₂
名称	氧化铜	氢气	镁	金刚石
化学符号	CuO	H₂	Mg	C

16．下列实验操作中，正确的是（　　）

	A．	量取液体时俯视凹液面最低处		B．	用酒精灯的内焰给物质加热
	C．	用药匙或镊子取用固体药品		D．	做完实验的热试管立即用冷水冲洗

6．化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度小．
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是C．
A．火焰分为三层，外层最亮 B．燃烧时有少量黑烟产生
C．燃烧生成二氧化碳和水 D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
（4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
[猜想与假设]：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
[实验验证]：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设a（填序号），此实验能否得出正确结论不能，（填“能”、或“不能”）原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳还未完全散去．
（5）蜡烛（足量）在如图2密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是ACD．

A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

13．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）

10．

某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论．这个结论是否正确？为什么？

8．

甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题．
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①都是化合反应；②都是氧化反应；③反应都放出大量热．
（2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，甲瓶底为什么要放少量的水？吸收二氧化硫气体，防止污染空气．

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