题目内容
4.如图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图,下列说法正确的是( )| A. | 硫原子在化学反应中失去电子 | |
| B. | 氯原子的结构示意图中x的数值是7 | |
| C. | 氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子的中子数不同 | |
| D. | 氧和硫两种元素的化学性质具有相似性是原子的电子数相同 |
分析 A、根据硫原子的最外层电子数的特点分析;
B、根据原子中核内质子数等于核外电子数分析x的数值;
C、根据元素的定义考虑;
D、决定元素化学性质的是最外层电子数
解答 解:A、硫原子的最外层电子数是6,大于4,在化学反应中易得到电子,故A错误;
B、在原子中核内质子数等于核外电子数,所以氯原子的结构示意图中x的数值是:17-2-8=7,故B正确;
C、氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子的质子数不同,故C错误;
D、氧和硫两种元素的化学性质具有相似性是原子的最外层电子数相同,故D错误.
故选B.
点评 解答本题关键是知道原子结构特点,元素的分类,决定元素化学性质的是最外层电子数.
练习册系列答案
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14.如表是KCl和KNO3在不同温度下的溶解度.下列说法不正确的是( )
| /℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 溶解度/g | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
| KNO | 31.6 | 45.8 | 6.9 | 85.5 | |
| A. | 20℃时,KCl的溶解度大于KNO3的溶解度 | |
| B. | 两种物质溶解度相等的温度在20~30℃之间 | |
| C. | 40℃时,5gKCl中加10g水可得33.3%溶液KNO3 | |
| D. | 50℃时,10g KNO3中加20g水,充分溶解后再降温到30℃,有KNO3固体析出 |
15.下列实验方案,不能达到实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 | 将Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
| B | 检验水垢中是否含有碳酸盐 | 取水垢加入稀盐酸,将气体通入澄清石灰水 |
| C | 鉴别石灰水和NaOH溶液 | 分别取少量溶液,滴加碳酸钠溶液 |
| D | 证明该气体为氢气 | 点燃,在火焰上罩一个干冷烧杯,内壁上出现无色液滴 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
12.根据如图放入溶解度曲线,下列说法不正确的是( )

| A. | a点表示,t2℃时100g水中最多溶解甲物质25g | |
| B. | 甲物质的溶解度随温度的升高而增大 | |
| C. | t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量肯定相等 | |
| D. | t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 |
9.下列校园运动设施和器材中,没有用到有机合成材料的是( )
| A. | 塑料跑道 | B. | 钢质单杠 | C. | 尼龙跳绳 | D. | 橡胶球 |
13.水是生命之源,下列关于水的说法正确的是( )
| A. | 自来水厂生产出的自来水属于纯净物 | |
| B. | 淡水是取之不尽、用之不竭的资源 | |
| C. | 电解水时生成氢气和氧气的体积比约为1:2 | |
| D. | 加入明矾能使水中的一些杂质沉降 |
14.下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是( )
| A化学与生活 | B化学与安全 |
| ①用铝制饭盒长时间贮存酸性食品 ②利用加热煮沸的方法降低水的硬度 ③用高温蒸煮的方法对一些医疗器械进行消毒 | ①房间里着火应立即开窗通风,降低室内有害气体和烟尘的含量 ②实验时碰倒酒精灯着火可用湿抹布盖灭 ③煤矿的矿井要加强通风,防止发生爆炸 |
| C化学与环境 | D化学与健康 |
| ①废旧金属回收利用,可以保护环境 ②PM2.5是造成灰霾天气的元凶之一 ③农药和化肥的过度施用会对土壤和水体造成污染,破坏生态平衡 | ①食品包装袋内充入氮气防腐 ②用甲醛浸泡保险海产品 ③制作糕点过程中加入适量的碳酸氢钠,使糕点松软可口 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |