题目内容

5.学习化学要学会归纳.请你将A组中的物质序号填在B组中有关内容后的横线上.
A组                     B组
a药匙                  白色固体d
b氧气                  空气中占有0.94%c
c稀有气体           实验室制取氧气的原料e
d氧化镁              能使澄清的石灰水变浑浊f
e高锰酸钾          化学性质比较活泼b
f二氧化碳           取用粉末状药品a.

分析 根据常见物质的性质、用途和仪器的名称和用途进行分析,氧化镁是白色固体;空气中占有0.94%是稀有气体;高锰酸钾是制取氧气的原料;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;氧气的化学性质比较活泼;药匙用于取用粉末状药品.

解答 解:氧化镁是白色固体;空气中占有0.94%是稀有气体;高锰酸钾是制取氧气的原料;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;氧气的化学性质比较活泼;药匙用于取用粉末状药品.
故答案为:d,c,e,f,b,a.

点评 本题考查了常见气体的用途,完成此题,可以依据气体的性质进行.

练习册系列答案
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17.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.

Ⅰ取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②或者③①⑤④②(选填序号).
①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
Ⅱ用试管进行排水法集气时,主要出现了如图1所示所示的4种操作,其中合理的是AC
Ⅲ取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同,催化效果不同.
Ⅳ某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图2所示的研究.试回答:
①放入二氧化锰的作用是加快反应速度.
②如果该溶液未变质,应该观察到的现象有气泡产生.
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体是氧气.

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