题目内容
17．金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用．（1）铜常用于制作导线，因为它具有良好的导电性．
（2）厨房里，铝质的容器不能盛装食醋、柠檬汁等酸性溶液的原因是酸能破坏铝质容器表面的氧化膜，进而腐蚀内部的金属．
（3）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上留下明显划痕，说明铝合金的定都大于纯铝．
（4）对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是可以隔绝空气中的水分和氧气．
（5）用磁铁矿参与高炉炼铁的化学方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
分析 （1）依据金属的性质决定用途的角度考虑；
（2）根据酸能与金属、金属氧化物反应分析回答．
（3）根据纯铝和铝合金的硬度分析解答．
（4）根据铁生锈是在氧气和水的共同作用下发生的分析防止生锈的措施．
（5）根据用磁铁矿炼铁的原理分析．
解答 解：（1）金属的性质决定金属的用途，铜用做电极材料是用了铜的延展性和导电性．故答案为：导电性；
（2）厨房里，铝质的容器不能盛装食醋、柠檬汁等酸性溶液的原因是：酸能破坏铝质容器表面的氧化膜，进而腐蚀内部的金属；
（3）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上留下明显划痕，说明铝合金的定都大于纯铝．故填：铝合金的硬度比纯铝的大；
（4）对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是隔绝空气和水．故填：隔绝空气和水．
（5）用磁铁矿参与高炉炼铁的化学方程式是：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2，故填：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
点评 本题考查了金属的性质和用途以及活动性顺序的应用，难度不大，完成此题，可以依据金属活的知识分析回答．
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如图所示，甲、乙、丙是初中科学中常见的物质，图中“-”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物，生成物及反应条件已略去）
8．下列气体属于空气污染物的是（ ）
| A． | 氮气 | B． | 二氧化硫 | C． | 氧气 | D． | 二氧化碳 |
如图是实验室常用装置．
12．安多夫是一种嫩肉粉，成分是碳酸氢钠和氯化钠，小明发现将拌了安多夫粉的猪肉放到锅中加入食醋等调料烧猪时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
【查阅资料】
（1）碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解．
（2）白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色．
【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究．
（1）小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．水蒸气和CO2存在，装置导气管口正确的连接顺序是为：：
气体样品→d→c→b→a．
（2）小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与食醋中的醋酸反应产生的．
猜想②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小明设计了以下实验：
【实验结论】：猜想①、②都正确
【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量．
上述实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠，小明想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9g，设计了如图2实验方案：
（1）“操作1”中玻璃棒的作用是引流；
（2）实验中加入过量氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应．
（3）确定沉淀A已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液，滴加硝酸银（或碳酸钠）溶液，无沉淀产生．
（4）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是84%．
【查阅资料】
（1）碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解．
（2）白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色．
【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究．
（1）小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．水蒸气和CO2存在，装置导气管口正确的连接顺序是为：：
气体样品→d→c→b→a．
（2）小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与食醋中的醋酸反应产生的．
猜想②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小明设计了以下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 实验1 | 取样与试管中，加入食醋 并将产生气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生 石灰水变浑浊 |
| 实验2 | 取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水 | 试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末 |
【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量．
上述实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠，小明想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9g，设计了如图2实验方案：
（1）“操作1”中玻璃棒的作用是引流；
（2）实验中加入过量氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应．
（3）确定沉淀A已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液，滴加硝酸银（或碳酸钠）溶液，无沉淀产生．
（4）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是84%．
2．2015年4月15日日定西市临洮县发生4.5级地震，造成1人死亡，一人受伤，并造成大量的财产损失．下列四个变化中，一定包含化学变化的是（ ）
| A． | 房屋倒塌 | B． | 堰塞湖形成 | C． | 震区消毒杀菌 | D． | 山体滑坡 |
9．黑磷是一种黑色、具有金属光泽的固体，它是由白磷在很高压强和较高温度下转化生成的．下列说法正确的是（ ）
| A． | 黑磷中原子没有间隔 | B． | 白磷转化为黑磷属于物理变化 | ||
| C． | 黑磷是一种单质 | D． | 黑磷中原子静止不动 |
6．水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中，不合理的是（ ）
| A． | 用淘米的水浇花可节约水资源 | |
| B． | 通过化学变化可以直接将水转变为汽油 | |
| C． | 水在催化剂和太阳能的共同作用下可分解获得氢能 | |
| D． | 浓硫酸沾上皮肤，必须先用大量水冲洗 |
7．小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是产生的气体从长颈漏斗中逸出．
【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢？
【作出猜想】猜想一：石灰水已变质；猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．
【实验探究】
同学们经讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ中所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是检验氯化氢气体是否除尽，如果看到A中有白色沉淀产生，B，C中无变化的现象，则两个猜想都成立．
【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是浓盐酸．
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是产生的气体从长颈漏斗中逸出．
【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢？
【作出猜想】猜想一：石灰水已变质；猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．
【实验探究】
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ | 将纯净的CO2通入该实验所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 猜想一不成立 |
| 实验Ⅱ | 将反应产生的气体通入硝酸银溶液中 | 有白色沉淀产生 | 猜想二成立 |
【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是浓盐酸．