题目内容

8.表示的一些物质或概念间的从属关系中错误的是(  )
XYZ
A石灰水溶液混合物
B中和反应复分解反应化学反应
C尿素有机高分子有机物
D氧化物化合物纯净物
A.AB.BC.CD.D

分析 由图可知,概念的范畴为Z包含Y,Y包含X,然后利用物质的组成和性质来分析物质的类别,再根据概念的从属关系来解答

解答 A、石灰水属于溶液,溶液是由溶质和溶剂组成,属于混合物,故A说法正确;
B、中和反应属于复分解反应,复分解反应属于化学反应,故B说法正确;
C、尿素属于有机物,但不是有机高分子,有机高分子的相对分子质量在几万、几十万到几百万,尿素不符合有机高分子的特点,故C说法错误;
D、纯净物包含着化合物,化合物包含着氧化物,故D说法正确.
故选C.

点评 本题考查物质的组成和分类,比较简单,属于基础题.学生应能识别常见物质的种类,并能利用其组成来判断物质的类别是解答的关键

练习册系列答案
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15.甲烷(CH4)气体难溶于水,不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)、澄清石灰水等起反应.甲烷具有还原性,在加热条件下与氧化铜发生反应,生成铜、水和二氧化碳.
某化学小组为验证甲烷的组成,设计了如图所示实验. 该实验装置气密性良好,实验中所用试剂均足量.

已知装置 B、C、D、E中分别盛有浓硫酸、白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水,而且已知白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色.
(1)实验步骤:
Ⅰ.通人甲烷气体.
Ⅱ.点燃酒精灯加热,反应一段时间后,停止加热.
Ⅲ.继续通甲烷至玻璃管冷却.
(2)有关现象:
①A中黑色固体变红色;②C中未见变蓝色;③E中未见出现浑浊.
(3)有关数据:
A中玻璃管及物质总质量/gB装置及物质总质量/gD装置及物质总质量/g
反应前108.0212.0131.0
反应后106.4212.9132.1
请回答下列问题:
(1)实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷,则发生装置类型与C相同.
A.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳    B.用过氧化氢制氧气    C.用高锰酸钾制氧气
(2)甲烷还原氧化铜的化学方程式为CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2
(3)实验过程中通入甲烷的作用各不相同.步骤Ⅰ是排尽除去装置中的空气; 步骤Ⅱ是还原氧化铜;步骤Ⅲ是将生成的气体全部排出,减小实验误差.
(4)请根据该实验数据列计算式,证明甲烷中不含氧元素.相关计算式为108.0g-106.4g=(212.9g-212.og)×$\frac{16}{18}$×100%+(131.1g-131.0g)×$\frac{32}{44}$×100%=1.6g.
18.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2(填化学符号),MnO2固体在该反应中起催化作用.
②除用排水法外,甲同学还可以选择向上排空气法法收集氧气.
③实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃条件下加热制取O2,该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑该反应的基本类型是分解反应.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:K2MnO4分解产生氧气.
[实验验证]同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,并用实验的方法证明有氧气生成,得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
[拓展延伸]
实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析,原因可能是生成物K2O 对K2MnO4分解产生影响.请设计实验方案验证取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
[实验反思]
通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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