明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究. [集体讨论] (1)讨论后同学们认为.选择的药品既要能消耗氧气.又不会跟空气中的其他成分反应.而且生成物为固体.他们应该选择 . A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉 D.光亮的铁丝为了充分消耗容器中的氧气.药品的用量应保证 . (2)小组同学共同设计了如下图的两套装置.你认为合理的是 .为了确保实验的成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

【集体讨论】

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）。

A、蜡烛 B、红磷 C、硫粉 D、光亮的铁丝

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。

（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该。

【分组实验】

在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

【数据分析】

实验结束后，整理数据见下表。（注：集气瓶容积为100 mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是。

答案

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中国科技大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法正确的是（）

A．金刚石是金属单质 B．碳是非金属元素

C．该反应是化合反应 D．该反应中生成了新的原子

有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；C可使澄清的石灰水变浑浊；用D在空气中燃烧测定空气中A的含量．请根据以上信息回答：

（1）写出物质的化学式：①氮气　　；②C　　．

（2）写出有关物质反应的化学方程式：

①B在A中剧烈燃烧　　；

②用D在空气中燃烧测定空气中A的含量　　．

钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠（化学式：NaOH）和氢气，但是它与煤油不会发生反应．把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图所示）．可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧．写出钠和水反应的方程式为　　．产生的氢气和空气中的氧气点燃反应生成水的反应方程式　　．

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：

①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。

②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）

③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）

④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．

⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．

⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．

根据以上信息，回答下列问题．

（1）集气瓶中白磷燃烧的化学式表达式

（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是

（3）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=

（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是

（5）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是（）

A、装置气密性不好 B、实验前集气瓶里没有装a体积的水

C、集气瓶没有冷却到室温

D、用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右）

面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①　　；②　　．

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置　　（填字母标号，下同），用化学式表示反应　　；若要收集较为纯净的氧气可选收集装置　　．若A装置用高锰酸钾制氧气的发生置，则还缺少的实验用品是　　．

（3）实验室用A和E装置来制取氧气，则实验结束后正确操作顺序是　　；

A．先熄灭酒精灯，再移出导管

B．先移出导管，再熄灭酒精灯

C．操作顺序没有限制．

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a ；b 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为：，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________________________（答出一点即可）。

（3）在收集氧气的方法也可采用______________（填“向上”或“向下”）排空气法。若用下图所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。

（4）已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的______________

(5) 包包同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，宇宇同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，包包和宇宇同学进行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

【实验验证】包包和宇宇分成两组，分别进行下列实验：

包包同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；

宇宇同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了想II正确的结论。宇宇同学选择的实验方法是。

【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢且需要的温度较高，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？。

高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一。现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如下图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

请回答下列问题：

（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_______________；

（2）请找出图中存在的问题：；

（3）步骤⑤中的操作，可能引起：；

（4）步骤⑦中的操作，可能引起_______________________________。

某城市住宅饮用水的处理过程如右图所示：

（1）步骤①网格净水原理类似于步骤_________（填“②”“③”或“④”等序号）。

（2）步骤②所起的作用是__________ （单选，填选项序号）。

A．杀死水中的细菌

B．减少水中氧气

C．使泥沙沉积至底部

D．分解有毒物质

（3）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是不是硬水，可选用的试剂是_______ ；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是____________。

（4）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起___________作用。

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