题目内容
15．下列为实验室常用的实验装置，回答问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：①试管；②酒精灯．
（2）实验室制取气体，在加入药品以前，需要进行的操作是检查装置的气密性．
（3）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填序号，下
同），该装置中还缺少一团棉花；该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
若要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是D．
（4）实验室也常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起催化作
用，该反应可选用上图中的发生装置是B；反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
若要收集比较干燥的氧气，应选用的收集装置是C；用这种方法收集氧气时，
验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满．
（5）用D装置收集氧气时，如果收集到的氧气不纯，可能的原因是装置漏气、导管口刚出现气泡就开始收集．
分析 （1）根据实验室常用仪器解答；
（2）根据气体制取实验装置必须气密性良好解答；
（3）根据实验室制取气体时，发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，据此解答．
（4）根据实验室也常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气不需加热解答；
（5）根据排水法收集时的注意事项解答．
解答 解：
（1）根据实验室常用仪器可知：①试管；②酒精灯；
（2）气体制取实验装置必须气密性良好，因此向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性，故填：检查装置的气密性．
（3）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，需要加热，应选用的发生装置是A；试管口需要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；加热高锰酸钾分解生成的是锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；排水法收集的较纯净，若要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是D；
（4）实验室也常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，不需加热，其中二氧化锰起催化作用；该反应可选用上图中的发生装置是B；反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；氧气的密度比空气的大，可以用向上排空法收集，排空法收集的较纯净，若要收集比较干燥的氧气，应选用的收集装置是C；用这种方法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满；
（5）导管口刚出现气泡时，排出的是空气，如果立即收集，会导致收集的氧气不纯．
答案：
（1）①试管；②酒精灯；
（2）检查装置的气密性；
（3）A；一团棉花；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；D；
（4）催化；B；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；C；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满；
（5）装置漏气、导管口刚出现气泡就开始收集．
点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
名校课堂系列答案
| A． | 此实验能证明大气压的存在 | |
| B． | 如果要证明CO2会与NaOH反应，还需要用水来做对照 | |
| C． | CO2被NaOH溶液吸收后，瓶内气压一定减小 | |
| D． | 此实验证明CO2既会与NaOH反应，又会与水反应 |
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（1）请在E处写出另一种制取氧气的文字反应式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂试管
不用填，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示．
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．
（4）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进
行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
| 实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
②请写出过氧化氢分解的文字反应式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．
水是生命之源．