题目内容

13．水是生命之源，下面有关水的叙述正确的是（　　）
A．水汽化时分子间空隙发生了变化
B．用明矾可以鉴别软水和硬水
C．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
D．硬水过滤后可软化为软水

分析 A、根据水汽化时分子间隔发生了变化进行分析；
B、根据明矾不能区分软水和硬水进行分析；
C、根据分子不同，化学性质也不同分析；
D、根据过滤只能除去不溶性的杂质不能除去可溶性的杂质分析判断．

解答 解：A、水汽化时分子间隔变大，故正确；
B、在净化水的过程中明矾的作用是吸附水中的悬浮物，使悬浮物聚集在一起形成较大的颗粒从而沉淀出来．但不能区分软水和硬水，故错误；
C、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误；
D、过滤只能除去不溶性的杂质不能除去可溶性的杂质，不能降低水的硬度，故错误．
故选A．

点评 本题通过水考查了有关的化学知识，难度不大，属于基础知识，应加强基础知识的学习．

练习册系列答案
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3．下列生活生产中的做法，利用乳化作用的是（　　）
A．修车工人用汽油清洗衣服上的油污B．用醋洗去水壶的水垢
C．用洗涤剂洗去餐具上的油污D．用NaOH洗去抽油烟机上的油污
4．某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份；
步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象；
步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生．
【查阅资料】：①酚酞试液与碱性物质如NaOH、Mg（OH）2等作用变红；
②活泼金属（如Na）与水发生置换反应生成氢氧化物和氢气．金属越活泼，生成的氢氧化物碱性越强．
（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜；
（2）同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，该反应的化学方程式为Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑；
（3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是温度；
（4）将金属钠加到硫酸铜溶液中，未出现红色金属析出．根据以上信息，你认为可能观察到的现象是有气体产生，溶液中产生蓝色沉淀．
1．下列做法不符合环保理念的是（　　）
A．提倡绿色出行，发展公共交通
B．减少燃煤发电，增加太阳能发电
C．回收利用废旧金属，保护金属资源
D．将高炉炼铁的废气直接排放到大气中
8．某兴趣小组取一块6克生铁样品置于烧杯中（烧杯质量为50g），将100g稀硫酸均分为5次加入烧杯中（杂质不与稀硫酸反应且不溶于水），称得烧杯的质量见下表，请回答下列问题：
序号第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀硫酸的质量/g2020202020
剩余烧杯的总质量/g75.95m115.85135.8155.8
（1）表中m的值为：95.9
（2）计算生铁样品中铁的质量（写出计算过程）．
18．雨水资源化是一种发展趋势．
（1）收集的地面雨水常携带树叶、泥沙等不溶性杂物，应进行沉淀、过滤等处理；写出图1中①号仪器的名称烧杯，②号仪器的作用是引流．
（2）所得滤液中仍有浑浊，其原因可能是ac．
a．漏斗内的滤纸有破损  b．漏斗下端未靠在烧杯内壁  c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）图2所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为02；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．C中活性炭的作用是吸附色素、异味．

（4）硬水会给生产、生活带来许多不便．
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样加入肥皂水来鉴别．
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，实验室可以通过蒸馏的方法降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的分解反应；
（5）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD（填字母序号）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
5．自然界的水硬度较高，需要经过：①煮沸②消毒③过滤④自然沉淀这些净化过程，其中处理顺序合理的是④③②①（填序号）．自来水不是纯水，若要用其制纯水，可采取的方法是蒸馏．
2．明明在学习化学式书写后，写出了下列物质的化学式，其中不正确的是（　　）
A．氦气HeB．氧化镁MgOC．碳酸钠NaCO3D．五氧化二磷P2O5
3．区别二氧化碳和氮气的最佳方法是（　　）
A．气味B．密度
C．和澄清石灰水反应D．凝固点

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