题目内容
如图所示是康康同学配制100g，溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的操作．
（1）康康同学的以上四个实验操作中共有 项是错误的．
（2）上述错误操作将导致所配制溶液的溶质质量分数较理论值 （填“偏大”、“不变”、“偏小”或“不能确定”）
（3）除了如图所示的仪器外，康康还需要的仪器是 ．
（4）欲将以上配制好的溶液全部稀释成3%的氯化钠溶液，需要量取水（密度1.0g/mL）的体积是 ．
（1）康康同学的以上四个实验操作中共有
（2）上述错误操作将导致所配制溶液的溶质质量分数较理论值
（3）除了如图所示的仪器外，康康还需要的仪器是
（4）欲将以上配制好的溶液全部稀释成3%的氯化钠溶液，需要量取水（密度1.0g/mL）的体积是
考点：一定溶质质量分数的溶液的配制
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：（1）根据固体药品的取用方法、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平、溶解操作等进行分析解答即可．
（2）用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小；用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大；据此进行分析解答．
（3）实验室配制100g6%的氯化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器．
（4）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．
（2）用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小；用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大；据此进行分析解答．
（3）实验室配制100g6%的氯化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器．
（4）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．
解答：解：（1）A、取用氯化钠时，瓶塞应倒放，图中所示装置错误．
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误
D、将量好的水倒入烧杯中，图中所示正确．
（2）用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小；用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大；则使溶质质量分数偏小．
（3）实验室配制100g6%的氯化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌．
（4）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则100g×6%=（100g+x）×3% x=100g（水的密度1.0g/mL，合100mL）．
故答案为：（1）3；（2）偏小；（3）玻璃棒；（4）100mL．
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误
D、将量好的水倒入烧杯中，图中所示正确．
（2）用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小；用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大；则使溶质质量分数偏小．
（3）实验室配制100g6%的氯化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌．
（4）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则100g×6%=（100g+x）×3% x=100g（水的密度1.0g/mL，合100mL）．
故答案为：（1）3；（2）偏小；（3）玻璃棒；（4）100mL．
点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器、注意事项等是正确解答本题的关键．
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