题目内容
2.根据如图回答问题:(1)写出装置图中的仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是A,收集装置是C或E,但该装置有不足之处,你的改进方法是在试管口放一团棉花,请写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时选用了B、C装置,当观察到B中有大量的气泡产生,一段时间后,他用带火星的木条放在集气瓶口、集气瓶中、集气瓶底都未见木条复燃,你认为可能的原因是装置漏气.
(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取NO2的发生装置是B,用F装置收集NO2,气体从b(填“a”或“b”)端进入.
分析 (1)由仪器的名称和用途去分析;
(2)从用高锰酸钾制取氧气,由于反应物是固体且反应需要加热,加热高锰酸钾生成氧气的同时还生成锰酸钾和二氧化锰;氧气密度比空气大且不易溶于水,实验室用高锰酸钾制取氧气时,要在试管口放一棉花团去分析;
(3)从“观察到B中有大量气泡产生”,说明产生了大量的氧气;“一段时间后,他用带火星的木条放在集气瓶口、集气瓶中、集气瓶底都未见木条复燃”,说明集气瓶中没有氧气去分析;
(4)从反应物固体和液体反应且不需加热;二氧化氮密度比空气大去分析.
解答 解:(1)由仪器的名称和用途可知标号仪器分别是试管和集气瓶;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,由于反应物是固体且反应需要加热,故所选发生装置为A;氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;实验室用高锰酸钾制取氧气时,高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽,使水槽内的水变成紫红色(由于高锰酸钾溶于水显紫红色),为防止这种现象的发生,通常要在试管口放一棉花团;
加热高锰酸钾生成氧气的同时还生成锰酸钾和二氧化锰,其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)“观察到B中有大量气泡产生”,说明产生了大量的氧气;“一段时间后,他用带火星的木条放在集气瓶口、集气瓶中、集气瓶底都未见木条复燃”,说明集气瓶中没有氧气,则可能是因为装置漏气的缘故;
(4)实验室用铜和浓硝酸反应制取,由于是固体和液体反应且不需加热,故发生装置为B;由于二氧化氮密度比空气大,所以可用向上排空气法收集;
故答案为:
(1)①试管;②集气瓶;
(2)A;C;E;在试管口放一团棉花;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)装置漏气;
(4)B;b.
点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于溶解性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.
| A. | 装置中使用铁丝网罩是为了集中火焰提高温度 | |
| B. | 反应中氧化铜是氧化剂 | |
| C. | 反应中二氧化碳是氧化剂 | |
| D. | 反应基本类型是置换反应 |
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀盐酸质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 剩余固体质量/g | 3.8 | 2.6 | 1.4 | 1 | m |
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数;
(3)稀盐酸中HCl的质量分数.
酱油膏的部分营养成分列表(每100克中含)
| 成分名称 | 含量 | 成分名称 | 含量 | 成分名称 | 含量 |
| 水分(克) | 54.7 | 蛋白质(克) | 13 | 脂肪(克) | 0.7 |
| 糖类(克) | 10.2 | 钠(毫克) | 7700 | 钙(毫克) | 46 |
| 铁(毫克) | 8.6 | 硒(微克) | 2.96 | 1 | 1 |
(2)表中“钠”、“钙”等是指元素(填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”).
(3)老年人每天都要摄入足量的钙,有利于防止骨质疏松.
(4)糖类主要是给人体提供能量.写出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下缓慢氧化的化学方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;缓慢氧化\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(5)人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症,但摄入量过高又会使人中毒.这里告诉人们的道理是要合理膳食,均衡营养.
| A. | 将蔗糖隔绝空气加热生成焦炭和水蒸气;则蔗糖中一定含有C、H、O三种元素 | |
| B. | 铜在潮湿空气中生成铜绿[Cu2(OH)2CO3];则一定有水蒸气和二氧化碳参加反应 | |
| C. | 将12g碳在足量空气中充分燃烧后生成的气体通入足量的石灰水中,产生的白色沉淀一定是100g | |
| D. | 通电分解食盐水得到一种有刺激性气味的气体;该气体一定是SO2气体 |
| A. | 纤维素 | B. | 蔗糖 | C. | 蛋白质 | D. | 碳酸 |
| A. | 化学为人类研制了新材料 | |
| B. | 化学为人类提供了新能源 | |
| C. | 化学的发展对环境造成了极大的危害,应该限制其发展 | |
| D. | 化学已成为生命科学的重要基础 |