题目内容
18.“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的 排放.下列措施中符合该主题的是( )| A. | 焚烧废旧塑料解决“白色污染” | |
| B. | 多用煤发电少用风力发电 | |
| C. | 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车 | |
| D. | 把还未用完的作业本烧掉 |
分析 A、从焚烧废旧塑料所产生的污染物造成的不良后果方面分析判断.
B、从化石燃烧造成的资源匮乏及空气污染分析判断.
C、从焚烧废纸张所产生的污染物造成的不良后果及废品回收利用方面分析判断.
D、从减少能源危机和节能减排方面分析判断.
解答 解:A、焚烧废旧塑料所产生的污染物造成空气污染,影响人类身体健康.故A不正确;
B、化石燃料燃烧造成的资源匮乏并能造成空气污染,如酸雨的形成等.故B不正确;
C、减少机动车辆的使用就是减少能源危机和节能减排的具体体现之一.故C正确.
D、焚烧废纸张所产生的污染物造成空气污染如将其废品回收利用既节能有减排.故D不正确;
故选C.
点评 随着温室效应的加剧,节能减排已是人类关注的问题,关于节能减排的理念已深入人心,生产、生活中节能减排的措施是历年中考不变的热点之一,要注意积累,并能拓展发挥和应用.
练习册系列答案
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6.
如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30mL浓氨水.用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间后看到的现象是A烧杯中液体变红,该实验说明分子是不断运动的.
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;
第二种:B烧杯中的浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧
杯的溶液中使酚酞试液变红.
①你认为第二种猜测正确;
②为证明这两种猜测,现设计如下的实验:(请填空)
③上述探究在设计上采用了对比实验,证明出不同的分子,其化学性质不同(填“化学”或“物理”).
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;
第二种:B烧杯中的浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧
杯的溶液中使酚酞试液变红.
①你认为第二种猜测正确;
②为证明这两种猜测,现设计如下的实验:(请填空)
| 实验内容和方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水不能(填“能”或“不能”)使酚酞变色 |
| 取一张滤纸,滴上酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气不能使酚酞变色(填“能”或“不能”) |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 红色 | 氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色 |
13.我省许多县市的家用燃料是天然气,天然气的主要成分是甲烷(CH4),由甲烷的化学式CH4获取的信息正确的是( )
| A. | 甲烷的相对分子质量为16g | B. | 32g甲烷含有24g碳元素 | ||
| C. | 甲烷中碳、氢元素的质量比为1:4 | D. | 甲烷由碳原子和氢原子构成 |
3.自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来,交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度.交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车,因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬.重铬酸钾(K2Cr2O7)和硫酸铬〔Cr2(SO4)3〕中,铬元素的化合价依次为( )
| A. | +3,+6 | B. | +6,+3 | C. | +3,+5 | D. | +5,+3 |
10.以下是我省部分非物质文化遗产,其制作过程主要属于物理变化的是( )
| A. | 蚕豆辣酱 | B. | 岳西桑皮纸制作 | ||
| C. | 赤壁磐石雕刻 | D. | 米酒酿制 |