题目内容
4.下列物质的用途中,利用其物理性质的是( )| A. | 氧气用于气焊 | B. | 硫酸用于处理碱性废液 | ||
| C. | 干冰用作冷冻剂 | D. | 氢气常用作保护气 |
分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答 解:A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质,利用了化学性质,故A错;
B、硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸与碱性物质反应,所以利用了化学性质,故B错;
C、干冰用作冷冻剂是利用干冰升华吸热,使周围温度降低,利用了物理性质,故C正确;
D、氢气常做保护气利用化学性质稳定,属于化学性质,故D错.
故选C.
点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
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14.类比归纳是学习化学的一种方法,下面是某同学对一氧化碳和二氧化碳的相关知识归纳,请回答.
(1)两种气体性质存在很大差异的原因是分子结构不同.
(2)若在实验室收集一氧化碳气体,可采用的方法是排水法.
(3)用一个化学方程式表示一氧化碳的可燃性2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.
(4)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可采取的方法是把混合气体通过灼热的氧化铜.
(5)鉴别一氧化碳、二氧化碳两种气体的方法通入澄清的石灰水,观察是否能使澄清的石灰水变浑浊.(写出一种即可).
| 一 | 一氧化碳 | 二氧化碳 |
| 相同点 | 无色无味的气体 | |
| 不同点 | 密度比空气小 | 密度比空气大 |
| 难溶于水 | 能溶于水 | |
| 有毒 | 无毒 | |
| 有可燃性 | 不能燃烧,不能支持燃烧 | |
| 有还原性 | 有氧化性 | |
| 不能与碱溶液反应 | 能与碱溶液反应 | |
(2)若在实验室收集一氧化碳气体,可采用的方法是排水法.
(3)用一个化学方程式表示一氧化碳的可燃性2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.
(4)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可采取的方法是把混合气体通过灼热的氧化铜.
(5)鉴别一氧化碳、二氧化碳两种气体的方法通入澄清的石灰水,观察是否能使澄清的石灰水变浑浊.(写出一种即可).
12.取三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁.各取少许花汁,用稀酸和稀碱进行检验,结果如下表所示:
则下列说法不正确的是( )
| 花的种类 | 花汁在酒精中的颜色 | 花汁在酸溶液中的颜色 | 花汁在碱溶液中的颜色 |
| 大红花 | 粉红色 | 橙色 | 绿色 |
| 万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 黄色 |
| A. | 研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素 | |
| B. | 在pH=10的溶液中大红花汁会变成橙色 | |
| C. | 万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂 | |
| D. | 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液 |
19.
将等质量的镁和铁分别放入等质量、等溶质的质量分数的稀盐酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法错误的是( )
| A. | 反应结束后镁有剩余 | |
| B. | 反应消耗盐酸的总质量相等 | |
| C. | 0~t1时段,与镁反应的HCl的质量大 | |
| D. | 0~t2时段,参加反应的镁的质量与铁相等 |
9.通过一年的化学学习,你认为下列认识符合科学事实的是( )
| A. | 金刚石不是金属材料;不饱和溶液通过一定方法变成饱和溶液,质量分数不一定增大 | |
| B. | 水银中含银元素;能到点的一定是金属材料 | |
| C. | 有发光、发热的现象的就是燃烧;能使石蕊试液变蓝的溶液,其溶质一定是碱 | |
| D. | 家用煤气有刺鼻的气味,说明一氧化碳有这种特殊气味,铅笔芯中主要含铅 |
13.推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( )
| A. | 酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| B. | 酸溶液中都含有氢离子,所以含有氢元素的物质一定是酸 | |
| C. | 有机物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机物 | |
| D. | 化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
14.某同学想探究贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳25g高温加热,完全反应后称量固体剩余物质质量为16.2g,则贝壳中碳酸钙的质量分数为( )
| A. | 90% | B. | 95% | C. | 80% | D. | 70% |