食盐.食醋.纯碱等均为家庭厨房中的物质.利用这些物质不能完成的实验是( )A．除去松花蛋的涩味B．鉴别食盐和纯碱C．检验鸡蛋壳能否溶于酸D．检验自来水中是否有氯离子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的物质，利用这些物质不能完成的实验是（　　）

	A．	除去松花蛋（含有碱性物质）的涩味		B．	鉴别食盐和纯碱
	C．	检验鸡蛋壳能否溶于酸		D．	检验自来水中是否有氯离子

分析 A、根据食醋能和碱性物质反应进行解答；
B、根据食醋能和纯碱反应生成二氧化碳气体，而食醋不能与食盐反应进行解答；
C、根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能溶于食醋进行解答；
D、根据检验自来水中是否有氯离子用硝酸银溶液进行解答．

解答解：A、食醋能和碱性物质反应，所以可用食醋除去松花蛋（含有碱性物质）的涩味，故A正确；
B、食醋能和纯碱反应生成二氧化碳气体，而食醋不能与食盐反应，所以可用食醋鉴别食盐和纯碱，故B正确；
C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能溶于食醋，所以可用食醋检验鸡蛋壳能否溶于酸，故C正确；
D、检验自来水中是否有氯离子用硝酸银溶液，所以用食盐、食醋、纯碱不能检验，故D错误．
故选：D．

点评本考点考查的是酸碱盐的应用，酸碱盐是初中阶段的一个重点，也是一个难点．性质决定用途，用途又反映性质．因此掌握好酸碱盐的性质，用途也就会迎刃而解．

练习册系列答案

根据以上信息回答问题：
（1）可以循环使用的是铝镓合金．
（2）用带火星的木条证明该新工艺过程同时生成氧气．
（3）该流程中的氧化物有AB．（多选）
A．水 B．氧化铝 C．氧气 D．铝
（4）在一定条件下铝与水反应生成氧化铝（Al₂O₃）和氢气的化学方程式为：2Al+3H₂O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Al₂O₃+3H₂↑．

13．

水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．某同学制作的简易净水装置（如图所示），请回答：
（1）小卵石、石英砂、膨松棉的作用是过滤．活性炭的作用是吸附，该装置所得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）：净化后的水是硬水还是软水，可以用肥皂水来检验．
（2）日常生活中，既能杀菌消毒，又能使硬水软化的方法是煮沸．
（3）能确认水由氧元素和氢元素组成实验AC（选填序号）．
A．电解水 B．蒸发水 C．氢气在氧气中燃烧生成水 D．净化水
（4）节约用水和综合开发水资源是每个公民应尽的义务，你的做法是（写一点）洗衣水拖地．

10．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（　　）

	A．	空气对人和动植物都非常重要
	B．	氮气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
	C．	空气是由氮气、氧气等物质组成的混合物
	D．	稀有气体都没有颜色、没有气味、化学性质很不活泼

7．久置于空气中的氢氧化钠会与二氧化碳反应，生成碳酸钠和水，有关的反应方程式2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，其检验方法是取样品少量置于试管中，加入稀盐酸，发现产生气泡，可证明氢氧化钠变质．化学方程式表示原因Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．若除去已变质的Na₂CO₃，应进行下列操作：先溶解，再加入适量的氢氧化钙溶液试剂，过滤、蒸发、结晶，其反应的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

14．化学是一门以实验为基础的自然科学，正确的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．下列对实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	镁在空气中燃烧，放出热量，发出白光，生成白色的氧化镁固体
	B．	铁丝在空气中燃烧火星四射，生成一种黑色固体物质
	C．	将氨水滴到加有酚酞的蒸馏水中，溶液由无色变为红色
	D．	干冰升华时产生大量的白烟

11．（1）实验室中可以直接加热的仪器除试管外还有蒸发皿（任填一种）．
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）某同学用试管做液体加热实验时发现试管破裂，可能原因是（排除试管质量问题）：加热时试管与灯芯接触（任填一条）．
（4）某同学用量筒量取液体时，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为50mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为41mL，则该生实际倒出的液体的体积C（填序号）
A、等于9mL B、大于9mL C、小于9mL．

12．下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）

	A．	用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
	B．	向一定质量的硫酸铵溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
	C．	向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
	D．	分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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