题目内容
20.化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空:地壳中含量最多的元素是O;空气中含量最多的气体是N2;
最常用的溶剂是H2O;
地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物是Al2O3.
分析 地壳中含量最多的元素是氧元素.
空气中含量最多的气体是氮气,写出其化学式即可.
最常用的溶剂是水,写出其化学式即可.
地壳中含量最多的金属元素是铝元素,形成的氧化物是氧化铝,写出其化学式即可.
解答 解:地壳中含量最多的元素是氧元素,其元素符号为:O.
空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2.
最常用的溶剂是水,其化学式为:H2O.
地壳中含量最多的金属元素是铝元素,形成的氧化物是氧化铝,氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3.
故答案为:O;N2;H2O;Al2O3.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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15.分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是( )
| A. | 常见的混合物:空气、冰水混合物 | B. | 常见的碱:纯碱、熟石灰 | ||
| C. | 常见的氧化物:水、生石灰 | D. | 常见的易燃物:汽油、浓硫酸 |
9.下列实验现象描述不正确的是( )
| A. | 红磷燃烧时产生大量白烟 | B. | 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | ||
| C. | 木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 | D. | 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 |
10.氢氧化钠是一种重要的化工原料,也是实验室中常见的一种试剂,氢氧化钠必须密封保存,因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质,用化学方程式表示变质原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究:
探究一:确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
小强方案:
探究二:确定氢氧化钠固体变质的程度
小刚方案:
小刚实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是全部除去溶液中的Na2CO3
探究三:定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量
1、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案:

通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的含量(写出计算过程)
2、小军实验步骤如下
①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,再称量D装置质量记录为100g
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生.
④打开弹簧夹a,继续通入一段时间空气,再称量D装置质量记录为102.2g
…
实验分析:
(1)在小军实验中A装置作用是除去空气中的CO2,防止其被D吸收,
(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是将反应生成的CO2全部排出被D吸收,
(3)如果缺装置C,最终所测得氢氧化钠的含量将会偏低(填“偏高”、“不变”、或者“偏低”)
下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究:
探究一:确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
小强方案:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量样品于试管中,加入一定量水,样品全溶解后,滴加足量的稀盐酸(稀硫酸)(填一种溶液名称) | 有气泡产生 | 氢氧化钠已变质 |
小刚方案:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量样品于试管中,加入一定量水后,样品全溶解后,滴加过量的CaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钠固体部分 变质 |
| ②静置后取上层清液于试管中,滴入2滴酚酞试液 | 溶液变红 |
探究三:定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量
1、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案:
通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的含量(写出计算过程)
2、小军实验步骤如下
①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,再称量D装置质量记录为100g
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生.
④打开弹簧夹a,继续通入一段时间空气,再称量D装置质量记录为102.2g
…
实验分析:
(1)在小军实验中A装置作用是除去空气中的CO2,防止其被D吸收,
(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是将反应生成的CO2全部排出被D吸收,
(3)如果缺装置C,最终所测得氢氧化钠的含量将会偏低(填“偏高”、“不变”、或者“偏低”)