Question

某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，它们的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的气密性良好的图2装置，分别取足量的白磷和红磷进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是

 

．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其优点是

 

．
【拓展与迁移】
（1）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测：甲：接近试管容积的

1

5

；    乙：不一定接近试管容积的

1

5

．
你赞同的预测是

 

（填“甲”或“乙”），理由是

 

．
（2）根据燃烧的条件．选择填空：
用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是

 

 （填序号）；
用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是

 

（填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．空气流动带走热量，温度降到着火点以下

现象	解释
a试管中白磷燃烧； 热水中白磷没有燃烧； b试管中红磷没有燃烧．	热水中白磷没有燃烧的原因：   b试管中红磷没有燃烧的原因：

Answer 1

考点：燃烧的条件与灭火原理探究

专题：科学探究

分析：可燃物燃烧需同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可．做实验时，在考虑药品和装置的同时，也要考虑安全问题和环境污染问题．

解答：解：：【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与氧气充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；
【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；
【拓展与迁移】（1）白磷燃烧消耗了试管中的氧气，造成试管内压强较小，所以水会进入试管，且进入水的体积为试管中中氧气的体积．因为白磷足量，氧气全部消耗，氧气约占空气体积的五分之一，所以甲的预测正确．
（2）用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气，空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下；而用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．
故答案为：【改进与实验】热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；温度未达到红磷的着火点；    
【反思与评价】（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．
【拓展与迁移】（1）甲；氧气约占空气体积的五分之一  
（2）A、B；C．

点评：本题考查了燃烧的条件，完成此题，可以依据已有的课本知识进行，要求同学们熟练掌握课本的基础知识，能够灵活应用知识．