题目内容
18．下面的情况下一定会发生化学变化的是（ ）| A． | 产生气体 | B． | 氢气和氧气混合 | ||
| C． | 发光放热 | D． | 分子破坏原子重新组合 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、产生气体过程中不一定有新物质生成，例如水蒸发就不属于化学变化．
B、氢气和氧气混合过程中不一定有新物质生成，不一定属于化学变化．
C、发光放热过程中不一定有新物质生成，例如灯泡发光发热就不属于化学变化．
D、分子破坏原子重新组合过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选D．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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6．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中被点燃，火星四射，发出耀眼的白光 | |
| B． | 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 | |
| C． | 点燃氢气和一氧化碳的混合气体，发生猛烈爆炸 | |
| D． | 稀硫酸溶液中加入适量铁粉，完全反应后溶液变成浅蓝色 |
13．
“向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】
①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：反应放出热量，吸滤瓶中的空气受热膨胀，从导管逸出．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
“向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．【提出问题】过氧化钠与水反应生成了了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】
①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：反应放出热量，吸滤瓶中的空气受热膨胀，从导管逸出．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量反应后的溶液于一试管中，向试管中滴加适量的稀盐酸 | 不产生气泡 | 生成物中没有CO32- |
7．暖宝宝是一种防寒用品，如图所示1：
【提出问题】暖宝宝为什么会发热？成分说明中的这些物质对暖宝宝发热各自有什么作用？
【猜想与假设】暖宝宝发热可能是利用铁粉生锈发生氧化反应，放热．
【知识回顾】我们知道铁生锈的条件是：铁与水和氧气同时接触．
【实验过程】
实验药品：还原铁粉、活性炭（烘干、直径约0.1～0.3毫米）、食盐、蒸馏水
主要仪器：（如图2）
实验方案及结果：
【分析及解释】
（1）分析实验组1和对照组的数据，可知当表中x值为0℃时，说明铁粉是暖宝宝发热的必不可缺万分．
（2）分析实验组2、4和对照组的数据，可知暖宝宝中活性炭的作用是吸附空气中的水蒸气和氧气从而加速铁粉的生锈．
（3）分析实验组3和对照组的数据，可知暖宝宝中氯化钠的作用是加快铁的锈蚀速率．
【归纳总结】以上实验方案采用了对比的方法，它是进行实验探究时最常用的一种方法．
【拓展延伸】撕去外包装袋后10分钟后，暖宝宝中是否还有铁粉呢？有人提出可向暖宝宝成分中加入稀盐酸，可能发生的化学反应方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若观察到出现气泡的现象，说明还有铁粉存在．
【提出问题】暖宝宝为什么会发热？成分说明中的这些物质对暖宝宝发热各自有什么作用？
【猜想与假设】暖宝宝发热可能是利用铁粉生锈发生氧化反应，放热．
【知识回顾】我们知道铁生锈的条件是：铁与水和氧气同时接触．
【实验过程】
实验药品：还原铁粉、活性炭（烘干、直径约0.1～0.3毫米）、食盐、蒸馏水
主要仪器：（如图2）
实验方案及结果：
| 实验药品及用量 | 反应时间/min | 反应后上升温度/℃ | |||||
| 铁/g | 活性炭/g | 食盐/g | 水/滴 | ||||
| 对照组 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
| 实验组 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | x |
| 2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
| 3 | 1 | 0.2 | 0 | 5 | 10 | 20 | |
| 4 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
（1）分析实验组1和对照组的数据，可知当表中x值为0℃时，说明铁粉是暖宝宝发热的必不可缺万分．
（2）分析实验组2、4和对照组的数据，可知暖宝宝中活性炭的作用是吸附空气中的水蒸气和氧气从而加速铁粉的生锈．
（3）分析实验组3和对照组的数据，可知暖宝宝中氯化钠的作用是加快铁的锈蚀速率．
【归纳总结】以上实验方案采用了对比的方法，它是进行实验探究时最常用的一种方法．
【拓展延伸】撕去外包装袋后10分钟后，暖宝宝中是否还有铁粉呢？有人提出可向暖宝宝成分中加入稀盐酸，可能发生的化学反应方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若观察到出现气泡的现象，说明还有铁粉存在．