题目内容
如图是水电解实验示意图
（1）该实验使用的电源应是直流电，A连接电源的 极．
（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是 ，
（3）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？ ，
（4）由这个实验可以得出：
①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？ ，
②通过该实验可以得出的结论是 （任写一条），
（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是 ．
（1）该实验使用的电源应是直流电，A连接电源的
（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是
（3）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？
（4）由这个实验可以得出：
①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？
②通过该实验可以得出的结论是
（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是
考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
专题：空气与水
分析：电解水时通直流电，正极生成的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，负极生成氢气，是正极气体体积的2倍，此实验证明是水的元素组成和化学变化的实质．
解答：解：（1）电解水用直流电，负极极产生的气体体积大，是氢气，故A连接电源的负极；
（2）做该实验在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是增强导电性，因为酸溶液和碱溶液的导电性强；
（3）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入气体中，看木条能否复燃；
（4）①水电解实验生成了氢气和氧气，属于化学变化；
②通过该实验可以得出的结论是①水是由氢氧两种元素组成的、，②化学变化中分子可以再分、③化学变化的实质是原子的重新组合等；
（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是氧气比氢气更易溶于水．
故答案为：（1）负；
（2）加强溶液的导电性；
（3）将带火星的木条伸入气体中；
（4）①化学变化，产生了新物质；
②水是由氢、氧元素组成的；
（5）同条件下，氧气比氢气更易溶于水
（2）做该实验在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是增强导电性，因为酸溶液和碱溶液的导电性强；
（3）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入气体中，看木条能否复燃；
（4）①水电解实验生成了氢气和氧气，属于化学变化；
②通过该实验可以得出的结论是①水是由氢氧两种元素组成的、，②化学变化中分子可以再分、③化学变化的实质是原子的重新组合等；
（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是氧气比氢气更易溶于水．
故答案为：（1）负；
（2）加强溶液的导电性；
（3）将带火星的木条伸入气体中；
（4）①化学变化，产生了新物质；
②水是由氢、氧元素组成的；
（5）同条件下，氧气比氢气更易溶于水
点评：同学们要熟悉电解水的实验现象和结论，并据此来解决一些常见的问题，此题难度较小．
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