题目内容

18．汽车行驶时，由于电火花的作用，使汽缸里发了一系列化学反应，其中有：氮气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$一氧化氮，一氧化氮+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化氮．这两个反应都属于（　　）
A．分解反应B．置换反应C．化合反应D．复分解反应

分析 根据题意，汽缸里发了一系列化学反应，其中有：氮气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$一氧化氮，一氧化氮+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化氮，这两个反应反应物均为2种，生成物均为1种，据此进行分析判断．

解答 解：汽缸里发了一系列化学反应，其中有：氮气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$一氧化氮，一氧化氮+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化氮，这两个反应反应物均为2种，生成物均为1种，均符合“多变一”的特征，均属于化合反应．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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8．药品在取用时，如果没有说明用量，液体一般取1-2mL，固体盖满试管底部．由从试剂瓶中取用液体药品时放瓶塞的操作方法可知：生活中喝茶，茶杯盖应倒放放在桌面上更卫生；用容积为 15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体5mL，加热过程中，试管夹应夹在试管的中上部．用量筒量取一定量液体时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体的最低处 保持水平．如果仰视观察的话，将会使结果偏大．
9．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒．
（2）胶头滴管用过后应清洗干净，再去吸取其他药品．
（3）实验室取块状固体，应用镊子夹取．
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水湿润，然后稍稍用力转动插入．
6．甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可过了一会儿红色消失了．这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞试液已变质造成的．
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失．
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
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（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是反应生成的碳酸钠溶液仍显碱性，红色不会消失．
（3）四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
实 验 步 骤设计这一步骤的目的
1．将配制的氢氧化钠溶液加热赶出溶解在其中的氧气
2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方
滴一些植物油		隔绝氧气
观察到的现象：溶液先变成红色，过一会儿红色仍然消失．
结论：红色消失与氧气无关，丙同学的猜想不正确．
（4）若丁同学的猜想正确，你能设计实验证明吗？
实 验 操 作观察到的现象结   论

取原氢氧化钠溶液数滴于试管中，加水稀释至约1ml，再滴入1～2滴酚酞试液，振荡
溶液的红色不褪		红色消失与氢氧化钠溶液浓度大有关
（5）请你设计一种操作更简便的方案来证明丙同学的猜想不正确．
实 验 操 作观察到的现象结   论
向褪色后的溶液中再滴入1滴氢氧化钠溶液溶液立即变红褪色后的溶液中仍有酚酞，即红色消失不是酚酞被氧气反应造成
13．生活中的广告与化学联系密切，请欣赏以下两则广告：①黄金搭档，花一样钱补五样；②葡萄糖酸锌口服溶液，蓝瓶的，好喝的．填写下列空白：
（1）黄金搭档所补的五样是指：Ca（名称为钙）、铁、锌、硒、维生素．
（2）葡萄糖酸锌口服溶液中所含的金属离子为Zn2+（用化学符号表示）
3．写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反应）
（2）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）
（3）用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反应）
10．铁磁性纳米材料因其特殊的磁学性能，在生物、医药、电子器件等领域具有广泛的应用前景．下面所给的化学反应方程式是某磁性纳米材料X的一种制备方法：FeCl2+2FeCl3+8NaOH═X+8NaCl+4H2O．该磁性纳米材料X的化学式是（　　）
A．Fe（OH）2B．Fe（OH）3C．Fe2O3D．Fe3O4
7．（1）三大化石燃料指的是煤、石油和天然气．
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8．根据如图装置图回答问题．
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（5）在实验室中若用如图所示J装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整．

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