题目内容

6.在经过一段时间只是梳理复习后,小雨兴趣小组的同学们都对曾经学习过的内容有了更加深刻的记忆和深入的思考,他们也意识到实验探究是加强学习效果的好途径.
【提出问题】实验室制取二氧化碳气体用什么药品更合适呢?
【实验方案】制取二氧化碳实验内容和现象记录如下,请填写下表格中④的操作空白处
序号 ① ② ③ ④
操作    
现象 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 产生气泡,持续时间较长  产生气泡,速率迅速减慢 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止,溶液浑浊
【得出结论】制取二氧化碳最合适的实验组号及原因是②,速度适中便于收集,其反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展思维】(1)实验③的反应速率迅速减慢的原因是生成的硫酸钙微溶于水,罩在了大理石的表面,使反应停止.
(2)将实验①和②进行对比后分析发现,影响化学反应速率快慢的因素是反应物间相互接触面积的大小直接影响到化学反应的速率.
(3)你还知道哪一因素影响化学反应的速率?请举一个相应实例具体说明.

分析 【得出结论】根据反应速度来分析解答;
【拓展思维】(1)根据硫酸钙微溶于水来分析解答;
(2)反应物间相互接触面积的大小直接影响到化学反应的速率;
(3)反应的浓度直接影响化学反应的速率.

解答 解:【得出结论】根据图示可知稀盐酸与大理石反应速度适中便于收集,适合实验室用来制取二氧化碳,反应原理为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:②,速度适中便于收集;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展思维】(1)实验③硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,反应一段时间后,硫酸钙罩在了大理石的表面,使反应停止;
答案:生成的硫酸钙微溶于水,罩在了大理石的表面,使反应停止.
(2)反应物间相互接触面积的大小直接影响到化学反应的速率;
答案:反应物间相互接触面积的大小直接影响到化学反应的速率;
(3)反应的浓度能影响化学反应的速率,如铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射.答案:反应的浓度能影响化学反应的速率,如铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射.

点评 本题属于二氧化碳的实验室制法的探究,属于基础性的考查,依据浓盐酸的挥发性、二氧化碳的制取原理分析即可.

练习册系列答案
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15.牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增白剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应
【实验方案】
①取少量牙膏于试管中,加入过量稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有碳酸根离子;
②取实验①中的溶液,加入草酸铵【(NH42C2O4】溶液,生成白色沉淀--草酸钙,请写出该反应的化学方程式(NH42C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl.
【提出问题2】该牙膏中碳酸钙的含量是多少?
【实验步骤】

(1)按图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中进气管伸入液面以下,出气管稍露出橡皮塞即可;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2(填“打开”或“关闭”),向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至B中不再产生气泡,停止滴加盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓缓通入空气,至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固体混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.
(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
 实验次数 实验1 实验2 实验3
 C装置中沉淀质量(g) 3.93 3.94 3.95
【实验分析及数据处理】
(1)上述数据能否由托盘天平测得?(1)不能.
(2)若没有A装置,则测定结果将偏大. (填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(3)D装置的作用是吸收空气中的二氧化碳,防止干扰.
(4)据上表数据,计算该牙膏样品中碳酸钙的含量是多少?
写出计算过程.
【实验反思】
(1)重复实验,取平均值的意义在于减小偶然误差(合理即可).
(2)下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号)
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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