题目内容

5.竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附.某课外活动小组对竹炭进行初步探究.

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红.
【设计实验】所用装置如图所示.(资料信息:A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)
(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色.此实验说明竹炭具有的化学性质是可燃性
(2)小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是检验二氧化碳已除尽.
(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有进行尾气处理,请你设计解决的方法在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯.
【结论】竹炭中含有碳元素.

分析 (1)根据反应物和生成物写出化学方程式;
(2)用澄清石灰水检验二氧化碳;
(3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空气中.

解答 解:(1)二氧化碳和和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;竹炭粉末能与氧气反应生成二氧化碳和一氧化碳,说明竹炭具有可燃性,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;可燃性;
(2)小红认为应在A、B装置间,增加澄清石灰水,目的是检验二氧化碳已除尽;故填:检验二氧化碳已除尽;
(3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空气中去,所以为该实验设计中还存在着一个明显的缺点,该缺点是没有进行尾气处理,改进方法是在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯;故填:没有进行尾气处理;在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯.

点评 本题考查的是碳的化学性质的实验探究,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
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【查阅资料】①青蒿素为无色针状晶体,易溶于乙醇、乙醚等物质中,不溶于水,熔点约156℃,受热易分解变质.②无水硫酸铜为白色小颗粒或粉末,遇水变蓝色.
③碱石灰为生石灰和氢氧化钠的混合物,能吸收水蒸气和CO2
【提出问题】青蒿素受热分解的产物是什么?
【猜想】①CO2和H2;②CO2和H2O;③CO2、CO和H2O;④CO2、H2和H2O;…
【设计实验】(1)同学们先设计了如图A所示的装置进行了实验:实验结束时,先拿出烧杯中的导气管,再熄灭酒精灯,其目的是防止澄清石灰水被倒吸入试管.
(2)然后又用曲颈瓶代替试管,设计了如图B所示的装置(夹持装置已略去).他们在曲颈瓶口部放置一团棉花的目的是防止硫酸铜粉末进入导管.实验时,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过装有碱石灰的干燥管后,点燃能燃烧,可以推测火焰呈蓝色.在火焰上方罩一个干冷的烧杯,杯壁上无明显现象;换一个内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清的石灰水变浑浊,写出石灰水中发生的化学反应方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【结论】猜想③最接近实验的事实.
【反思与评价】请你谈谈图B装置优于图A装置之处(请写两条.)
①用图A装置加热青蒿素,熔化的青蒿素(熔点约156℃)会流入导管;②图A装置不能检验有无水蒸气生成.
15.将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验方案及操作中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(2)其中实验方案错误的,其错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
(3)其中实验操作错误的,其错误的错误是pH试纸浸入溶液中.

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